Traçados Aracnianos

O trabalho de Fernand Deligny com crianças autistas

Autores

Palavras-chave:

Projeto Pensado, Linhas De Erro, Sujeito-Que-Somos

Resumo

O presente artigo tem como objetivo explorar o trabalho do autor francês Fernand Deligny (1913 - 1996), ainda pouco estudado no Brasil, na sua atuação com crianças no espectro autista. O artigo mostra a visão do autor sobre o autismo bem como sobre a humanidade de forma geral, fazendo uma análise de sua obra “O Aracniano e Outros Textos”.  Na sua maior obra, o autor e educador cria e oferece um espaço onde essas crianças possam existir livremente, sem que alguém tente curva-las à perspectiva da norma. Deligny apresenta uma nova maneira de olharmos para o modo de ser autista, colocando em xeque a ideia que temos de humano e de sujeito, e abrindo portas para pensarmos outros modos de existência que escapam ao agir do humano consciente de ser.

Biografia do Autor

Álec Jung, UFPEL

Psicólogo formado pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel.

Édio Raniére, Universidade Federal de Pelotas

Pós-Doutorado em Filosofia pela Université Paris-Nanterre. Doutor em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais – PPGAVI – e professor Adjunto do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Pelotas – UFPel, onde coordena o Laboratório de Arte e Psicologia Social: LAPSO. Encontra na Ecologia das Imagens de Anne Sauvagnargues e na Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze importantes intercessores.

Referências

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Publicado

15-12-2025

Como Citar

Jung, Álec, & Raniére, Édio. (2025). Traçados Aracnianos: O trabalho de Fernand Deligny com crianças autistas. Revista Interdisciplinar Sulear, (21). Recuperado de https://revista.uemg.br/sulear/article/view/8230