INVESTIGATING WATER CONTAMINATION BY TRACE ELEMENTS IN THE PAMPULHA LAGOON
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Trace Elements; Water Contamination; Inquiry.Abstract
High school students often face difficulties in understanding certain scientific concepts, especially those related to the exact sciences. Therefore, in the teaching of Chemistry, there is a constant search to improve the approaches for structuring the school curriculum. The inquiry-based approach, combined with everyday themes and real-world contexts, has been shown to be beneficial for the learning process, as guided by the National Common Curriculum Base. For this purpose, an investigative teaching sequence was developed to analyze the contamination of the water of the Pampulha Lagoon by trace elements with the second-year high school students from a public school in Belo Horizonte. The implementation of the investigative approach in Chemistry classes involved students in relevant discussions and real challenges about the contamination of the Lagoon's water, connecting chemical knowledge to the environmental issues faced.
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