Comunidade e pertencimento no campo

a solidariedade como contribuição na educação

Autores/as

• Gisele de Souza Gonçalves Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste
• Fernando José Martins Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste

Palabras clave:

Solidariedade, Educação, Campo, Comunidade

Resumen

Este artículo busca presentar la importancia de la solidaridad para la pertenencia y, en consecuencia, el fortalecimiento de la educación con referencia a la escuela en una comunidad rural de Foz do Iguaçu, Paraná. Esta intención surge de la investigación etnográfica en una comunidad del área rural de la ciudad en cuestión – Escola Municipal Eleodoro Ébano Pereira. La escuela fue construida por familias del barrio Lote Grande, en 1968, cuando en ese entonces no había escuelas cerca de las fincas. Actualmente el barrio gana cada vez más fraccionamientos, sin embargo hay muchas familias que viven de la agricultura y la ganadería en pequeñas propiedades. La metodología adoptada en este artículo es la investigación bibliográfica y el análisis de las entrevistas realizadas durante una investigación etnográfica en la escuela y su comunidad. Lo que se identificó en esta investigación es que la comunidad, con su solidaridad, fortalece la escuela y sus sujetos, mostrando cuánto la sociabilidad de los sujetos rurales contribuye a la educación.

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