A poesia afrodescendente na construção da identidade afro-brasileira

uma estratégia antirracista na escola

Autores/as

• Fagner de Sousa Araújo Araújo UESPI
• Maria da Vitória Barbosa Lima Lima UESPI
• Gianne Carline Macedo Duarte Ferreira Ferreira UESPI

Palabras clave:

Literatura, Cultura, Educação

Resumen

Este artículo busca reflexionar sobre la poesía afrodescendiente como mecanismo de construcción de la identidad y cultura afrobrasileña y de lucha contra el racismo presente, incluso en las prácticas pedagógicas. Desde esta perspectiva, utilizamos teóricos para discutir los conceptos centrales de este estudio y poemas de poetas contemporáneos que se declaran afrodescendientes y que explican su identidad y la cultura africana y afrobrasileña como medio para enfrentar todas las formas de prejuicio y discriminación a través de un discurso reconstruido en un lenguaje poética. Y, en estos textos, el afrodescendiente se presenta como un yo lírico que construye y reconstruye su identidad a través de la poesía, utilizando el arte de la palabra con conciencia e intencionalidad. Este estudio propone la inclusión de la poesía afrodescendiente en las prácticas pedagógicas, lo que contemplaría la aplicabilidad de la ley 10.639/03, que fue agregada por la ley 11.645/08, leyes que modifican la ley 9.394/96, apuntando a prácticas decoloniales, anti- Enseñanza racista e interdisciplinaria, basada en un nuevo paradigma educativo.

Palabras clave:  Literatura; Cultura; Educación.

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