Environmental Perceptions of Students in the Brazil-Bolivia Border Region

Authors

• Nirvana Cordeiro UEPB

Keywords:

educação e meio ambiente, estética do ambiente, fotografia de paisagens

Abstract

This study analyzed the environmental perception of students from two public schools located on the border between Brazil and Bolivia. The students participated in taking photographs of landscapes considered pleasant and unpleasant, accompanied by brief descriptions of the images. The collected material was evaluated following Environmental Education Macrotrends. The results revealed that students valued the aesthetics of the environment and highlighted spaces suitable for the practice of ecotourism. In this way, different perspectives on the environment will be identified among students, who share geographic proximity but experience different historical, cultural and social realities. This highlights the importance of implementing educational integration between both nations that encourages the exchange of knowledge and the development of critical thinking in relation to the environment in which they are immersed.

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