A educação pode ser libertadora sem antes libertar a si mesma?

reflexões para a prática de uma educação em artes antirracista.

Authors

  • Felipe Messias Universidade Federal de Minas Gerais
  • Genesco Alves de Sousa Universidade do Estado de Minas Gerais

Keywords:

art, education, history, anti-racism

Abstract

“Ethnocentrism is a word that designates the feeling of superiority of one culture over others. A way for the individual to wrongly postulate as universal the values proper to the society and culture to which he belongs” (GOMES, 2005, p. 53). Considering this notion, this article intends to present reflections on the possibility of configuring an anti-racist education. We believe that this will be possible by breaking with the perceptions of blackness as a cut and de whitneness as a synonym for universal.

Author Biographies

Felipe Messias, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrando em Comunicação Social pelo Programa de Pós-graduação em Comunicação Social da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais (FAFICH/UFMG). Especialista em Processos Criativos em Palavra e Imagem pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Licenciado em Artes Visuais pela Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais (ED/UEMG).  Bacharel em Comunicação Social (2008) pela Faculdade Promove de Minas Gerais. Atualmente é bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e artista visual, tendo como linguagem predominante a fotografia.

Genesco Alves de Sousa, Universidade do Estado de Minas Gerais

Doutorando em Estudos do Lazer pela EEFFTO/UFMG. Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC/ Bahia). Especialista em Educação e Relações Étnico-Raciais (UESC/ Bahia). Bacharel em Artes Plásticas pela Escola Guignard/ UEMG. Integrante do Centro de Estudos em Design da Imagem (ED/UEMG), dos Grupos de Pesquisa Aprendizagem Na Prática Social (COLTEC/EEFFTO/ UFMG/ CNPq) e Quebra-cabecedário: projetos sob nonsense (ED/ UEMG/ CNPq). Membro da Associação de Resistência Afrobrasileira Jacutá de Iansã (ARCA Brasileira) e do Nzo Atim Kitalodé. Realiza projetos de pesquisa e de extensão nos contextos do Reinado Mineiro (ED / ESMU/ UEMG) e do Candomblé (EEFFTO/UFMG) e participa do Programa Encontro de Saberes (UEMG).

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Published

2022-06-02

How to Cite

Messias, F., & Alves de Sousa, G. (2022). A educação pode ser libertadora sem antes libertar a si mesma? : reflexões para a prática de uma educação em artes antirracista. TRANSVERSO, (11), 65–76. Retrieved from https://revista.uemg.br/transverso/article/view/5625

Issue

No. 11 (2022): Ensinos Transversos

Section

Artigos Científicos ou Tecnológicos

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