As contribuições da Revista Oficial de Educação e Ensino (1891 a 1895) para a escola primária paraense do século XIX:

aproximações ao objeto de estudo

Autores

  • Rosane Barros de Melo Universidade Federal do Pará
  • Lívia Sousa da Silva Universidade Federal do Pará/PPEB
  • Maria José Aviz do Rosário Universidade Federal do Pará/PPEB

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8380

Palavras-chave:

Educação primária, Periódicos, Instrução Pública

Resumo

Este trabalho buscou investigar as contribuições da Revista Oficial de Educação e Ensino para a escola primária no estado do Pará, entre 1891 e 1895. Para isso, os objetivos específicos são: discorrer sobre a função da imprensa pedagógica no final do século XIX; e refletir sobre o papel da revista de educação e ensino na instrução primária paraense. A investigação é qualitativa e constitui-se como um estudo de natureza documental. Conclui-se que as revistas pedagógicas do final do século XIX exerceram, no Brasil, e mais especificamente no estado do Pará, um papel de destaque em relação à produção e circulação de diversos saberes ligados ao campo da educação, e contou também com a contribuição de diversos colaboradores que se preocupavam em discutir sobre a necessidade de se investir na educação primária da população.

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Biografia do Autor

Rosane Barros de Melo, Universidade Federal do Pará

Possui graduação em Licenciatura plena em Letras-Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (UFPA). É pós-graduada em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Espeito Santo (IFES). Especialista em Ensino de Língua portuguesa pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Mestranda em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB, pela Universidade Federal do Pará(UFPA). Voluntária no Grupo de Estudo em História do Livro Didático na Amazônia (GEHLDA), voluntária do Grupo de estudos HISTEDBR - Seção Pará e bolsista da Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas (FAPESPA).

Lívia Sousa da Silva, Universidade Federal do Pará/PPEB

Doutora em Ciências Sociais ? Sociologia, pela Universidade Federal do Pará (UFPA) com Pós-Doc. em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UFPA); Mestre em Educação (Currículo e Formação de Professores), pela Universidade Federal do Pará (UFPA); Especialista em Psicopedagogia Educacional com ênfase em psicopedagogia preventiva, pela Universidade do Estado do Pará (UEPA); licenciada plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares sobre História da Educação e Formação de Professores - LABINVE. Atualmente, Professora Adjunta C- I no Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará - UFPA, Faculdade de Educação. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Básica - PPEB (UFPA) - Linha de Pesquisa História da Educação Básica. 

Maria José Aviz do Rosário, Universidade Federal do Pará/PPEB

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (1988), mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1998), doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2006) e Pós - Doutorado, na Universidade Católica de Brasília (2017). É professora titular do Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica- NEB UFPA, exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão nos cursos de graduação em Licenciaturas da UFPA e no Programa de Pós - Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB. É colaboradora da Universidade Estadual de Campinas, coordenando o grupo de estudos e pesquisa HISTEDBR -PA e, é membro da Sociedade Brasileira de História da Educação SBHE, é representante da UFPA no Fórum Municipal de Educação de Ananindeua - PA e Coordenadora do Programa de Conexões de Saberes - UFPA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, história e memória da educação, historiografia da educação brasileira, história da organização e democratização da educação básica, história da política e legislação da educação básica, instituições escolares paraenses, história das ações afirmativas e história juventude e educação.

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Fontes

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PARÁ. Revista de Educação e Ensino. Belém: Typ. de Tavares Cardoso & Cia. Anno V, Vol. V, Num. 9, setembro de 1894.

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Publicado

21/08/2025

Como Citar

Barros de Melo, R., Sousa da Silva, L., & Aviz do Rosário, M. J. (2025). As contribuições da Revista Oficial de Educação e Ensino (1891 a 1895) para a escola primária paraense do século XIX:: aproximações ao objeto de estudo. Educação Em Foco, 28(55), 1–23. https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8380

Edição

v. 28 n. 55 (2025): Educação em Foco

Seção

Artigos

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