A Educação Infantil em Moçambique em teses, dissertações e artigos:
Um estado do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.9871Palavras-chave:
Educador de infância, Infância., MoçambiqueResumo
Objetivou-se analisar a produção científica sobre a Educação Infantil em Moçambique a partir do levantamento efetuado em teses, dissertações e artigos, denominado estado de conhecimento, respondendo à questão: o que foi produzido sobre a Educação Infantil em Moçambique? Foram analisados 12 trabalhos que abordam sobre a temática em Moçambique, recorrendo às categorias: a) Educação de infância e práticas pedagógicas; b) Educação de infância e formação de professores; c) Educação de infância e a participação de atores não estatais; d) Educação de infância e currículo; e) Educação de infância e literatura e f) Educação de infância e acesso. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, observando-se um procedimento bibliográfico e documental. Concluiu-se que existe escassa produção acadêmica, apesar do interesse crescente por parte dos pesquisadores em estudos voltados à Educação Infantil no âmbito das políticas educativas e do ensino e aprendizagem.
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Referências
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Apêndices – Produções cientificas incluídas no levantamento do estado de conhecimento sobre a educação infantil em Moçambique.
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