Teacher, what environmental education do you do in early childhood education?
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https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6669Keywords:
Ação docente., Educação da infância., Meio ambiente., Professores.Abstract
This article focuses on the relationships between early childhood education, environmental education, and pedagogical praxis. From the perspective of two teachers and having two preschool classes in early childhood education as their locus, the objective was to investigate how environmental education has been carried out in early childhood education. The study is configured as qualitative exploratory research so that the data were constructed from interviews and documentary analysis. The data was analyzed and categorized into tables of thematic representations, following the content analysis methodology. The study revealed environmental education focused on ecological conceptions of the environment, linked to the context of environmental commemorative dates and an emphasis on children's learning through printed activities, with few situations of experiences in natural environments or their elements.
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