Maestra, ¿qué educación ambiental se realiza en la educación infantil?
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6669Palabras clave:
Ação docente., Educação da infância., Meio ambiente., Professores.Resumen
El presente artículo se sitúa en las relaciones entre la educación de la primera infancia, la educación ambiental y la práctica pedagógica. Desde la perspectiva de dos profesoras y con dos aulas de preescolar de educación infantil como locus, se investigó cómo se lleva a cabo la educación ambiental en la educación infantil. El estudio se configura como una investigación cualitativa de tipo exploratorio, de modo que los datos se construyeron a partir de entrevistas y análisis documental. Los datos se analizaron y categorizaron en cuadros de representaciones temáticas, siguiendo la metodología del análisis de contenido. El estudio reveló una educación ambiental concentrada en las concepciones ecológicas del medio ambiente, ligada al contexto de las fechas conmemorativas ambientales y con énfasis en los aprendizajes de los niños a través de actividades impresas, con pocas situaciones de experiencias en entornos naturales o sus elementos.
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