La teoría social crítica de Gramsci

aportes y límites para pensar la sociedad y la educación brasileña na actualidad

Autores/as

• Sérgio Roberto Moraes Corrêa Universidade do Estado do Pará

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v26i49.6562

Palabras clave:

Brasil, Educación, Pensamiento de Gramsci, Sociedad

Resumen

En este artículo analizo el pensamiento marxista de Antonio Gramsci para reflexionar sobre la sociedad y la educación brasileñas. Para eso, levanto las siguientes preguntas: ¿El pensamiento gramsciano se manteen vigente para interpretar la sociedad y la educación, como a la brasileña? ¿O sigue teniendo su importante valor como clásico, sin embargo, presenta límites y desafíos para pensar la sociedad y la educación brasileña hoy? Con esto, objetivo reflexionar sobre el pensamiento de este intelectual, identificando sus contribuciones y desafíos para pensar la sociedad y la educación brasileña hoy. Este texto es parte de una maestría en educación, que se vuelve a leer críticamente en el doctorado en ciencias sociales, contribuyendo así a profundizar una reflexión teórica y epistemológica sobre ese pensamiento. Así, este artículo comparte parte de una investigación, que se enfoca en la dimensión teórico-conceptual, mostrando las contribuciones de Gramsci, como sus límites y desafíos para pensar sociedades y educaciones del tipo brasileña.

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