Significados de la maternidad en las voces de maestras que no fueron madres
una revisión de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v26i49.6600Palabras clave:
Enseñando. Género. Maternidad. Narrativas.Resumen
El problema de investigación que propongo investigar es profundizar reflexiones sobre significados de la maternidad en la sociedad brasileña contemporánea a través de la comprensión de cómo piensan las maestras que no fueron madres. El presente artículo se produjo a partir de una búsqueda, en un primer momento, en los anales de las últimas seis reuniones de la Asociación de Postgrados e Investigaciones en Educación (ANPEd). Se buscaron trabajos producidos que apuntaran posibilidades de diálogo con el problema en cuestión. Las búsquedas también se ampliaron a otras fuentes de investigación que pudieran sustentar el estudio, siempre que se dentro de los parámetros de áreas afines de las Humanidades y Ciencias Sociales. El resultado abrió posibilidades para enfoques teóricos y metodológicos contemporáneos en relación con los siguientes temas: género y educación; historia de la mujer en la carrera docente; los significados de la no maternidad y la investigación con entrevistas narrativas.
Descargas
Citas
ALVES – MAZZOTI , Alda J. A “revisão da bibliografia” em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis – o retorno. In: BIANCHETTI, Lucídio & MACHADO, Ana Maria N. A Bússola do escrever: desafios e estratégia na orientação e escrita de teses e dissertações. São Paulo: Cortez, 2012, p. 45 - 59.
BARBOSA, Patrícia Zulato & COUTINHO, Maria Lúcia Rocha. Ser Mulher Hoje: a visão de mulheres que não desejam ter filhos, In: Psicologia & Sociedade, 24 (3) Rio de Janeiro: UFRJ, 2012.
BEAUVOIR, Simone. O Segundo sexo: fatos e mitos – Volume 1, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2016.
BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. Rio de janeiro: Bertand Brasil, 2012.
BOURDIEU, Pierre. On the Family as a realized category. In: Theory,Culture and Society. 1996. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/026327696013003002.
BUTLER, Judith. Regulações de gênero. Cadernos pagu n. 42, p. 249 – 274, Jan. – jun., 2014.
BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: civilização brasileira, 2017.
CARVALHO, Marília Pinto de. O conceito de gênero no dia a dia da sala de aula. in R. Educ. Públ. Cuiabá, v.21, n.46, p.401-412, maio/ago. 2012.
CHARLOT, Bernard – A Pesquisa educacional entre conhecimentos, políticas e práticas: especificidades e desafios de uma área de saber. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro. V.11, n.31, abr.2006.
DAL’IGNA, Maria Cláudia - Família e Escola: A fabricação da mulher-mãe em tempos de governamentabilidade neoliberal. 35ª Reunião Nacional da Anped – Educação, cultura, pesquisa e Projetos de Desenvolvimento: O Brasil do século XXI. Porto de Galinhas: Associação Nacional de Pós-Gradução e Pesquisa em Educação, 2012, Disponível em: http://35reuniao.anped.org.br/images/stories/trabalhos/GT23%20Trabalhos/GT23-1690_int.pdf. Acesso em: agos.2021.
FERREIRA, Márcia O. V. e NUNES, Georgina H2; KLUMB, Márcia C.V. As temáticas gênero e sexualidades nas reuniões da ANPED de 2000 a 2006. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 55, out-dez.2013.
FLICK, Uwe. As narrativas como dados. In: Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2. ed. Porto alegre: Bookman, 2004.
FOUCAULT, Michel. História da Sexualidade. Vol.1. Rio de Janeiro: Graal, 1988
GOFFMAN, Erving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada.Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
GONÇALVES, Eliane – Vidas no singular: noções sobre “mulheres sós” no Brasil contemporâneo. UNICAMP. Tese de doutorado em Ciências Sociais. 2007.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – Mulheres sem filhos (% por faixa estaria). 2004. Disponível em http://www.huffpostbrasil.com/2018/10/31/mulheres-tem-cada-vez-menos-filhos-e-escolhem-pela-maternidade-tardia-aponta-ibge a 23577014/. Acesso em: 02/09/2020.
JOVCHELOVITCH, S. e BAUER, M. W. Entrevista narrativa. In: BAUER, M. W. e GASKELL, G. (Ed.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 2.ed. Petrópolis: Vozes 2003.
KLEIN, Carin – A Educação de Mulheres – mães pobres para uma infância melhor. 34ª Reunião Nacional da Anped – Educação e Justiça Social – Natal: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2011. Disponível em: http://34reuniao.anped.org.br/images/trabalhos/GT23/GT23-501%20int.pdf. Acesso em: agos.2021.
LEON, Adriana Duarte e FARIA FILHO, Luciano Mendes de. A Tradição e a Modernidade: A Igreja Católica e a articulação de um novo espaço para as mulheres 1930/1935. 37ª Reunião Nacional da Anped. Tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em Educação, Florianópolis: 2015. Disponível em http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT02-3874.pdf. Acesso em: agos.2021.
LOURO, Guacira Lopes. Mulheres na sala de aula, in DEL PRIORE (org.) História das Mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 2008.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: das afinidades políticas às tensões teórico-metodológicas. Educação em Revista. Belo Horizonte. n.46. p.201-218. Dez. 2007.
LUCINDO, Nilzilene Imaculada - Perfil, formação e trajetórias: Um estudo sobre os pedagogos que atuam nas instituições de Ensino público da S.R.E. de Ouro Preto. 37ª Reunião Nacional da Anped – Tensões e perspectivas para a educação pública brasileira - Florianópolis: Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2015. Disponível em: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT08-4097.pdf. Acesso em: ago de 2021.
LUNA, Sérgio – Planejamento de pesquisa: uma introdução – elementos para uma análise metodológica. São Paulo: EDUC, 2002.
MINISTÉRIO DA SAÚDE: Mães após 40 anos cresce 49% em duas décadas. 2015. Disponível em: https://saude.estadao.com.br/noticias/geral,n-de-mulheres-que-sao-maes-apos-os-40-anos-cresce-49-em-duas-decadas,70001687252. Acesso em set de 2021.
ROLA, Maria José Lopes – Solteiras mas não solteironas: percepções, significações e vivências de mulheres solteiras mais velhas. Universidade do Porto. Dissertação de Mestrado. Psicologia. 2020.
SANTOS, Boaventura S. O fim do império cognitivo: a afirmação das epistemologias do sul. Belo Horizonte: Autêntica Editora. 2019.
SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade, Porto Alegre: UFRGS, v.20, n.2, p.71-99, jul/dez 1995.
SCWENGBER, Maria Simone V. Os meus filhos e os dele: os filhos da esperança. 37ª Reunião Nacional da Anped – Tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Florianópolis: Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2015. Disponível em: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT23-3523.pdf. Acesso em: agos.2021.
SCWENGBER, Maria Simone V. A mídia ensina: Imperativo da Maternidade e Paternidade Responsáveis. 34ª Reunião Nacional da Anped – Educação e Justiça Social. Natal: Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2011. Disponível em: http://34reuniao.anped.org.br/images/trabalhos/GT23/GT23-83%20int.pdf Acesso em: agos.2021.
STRATHERN, Marilyn. Necessidade de pais, necessidade de mães. Revista estudos feministas, n. 3, v. 2, Rio de Janeiro, 1995.
TEIXEIRA, Inês A. de Castro e PÁDUA, Karla Cunha. Virtualidades e Alcances da Entrevista Narrativa. In: CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA, II, 2006, Salvador. Anais ... Salvador: UNEB, 2006. 1 CD-ROM.
VIANNA, Cláudia Pereira. Sexo e o gênero da docência. Cadernos Pagu, v. 2, 2001.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Autores que publicam nesta revista mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
