Fiando processos de formAÇÃO

entre pontos, gestos e conversas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v25i47.6911

Palabras clave:

Arte Têxtil, Cuidado, Pandemia, Processos formativos, Roda de conversa, Sala de aula

Resumen

Este texto-conversatorio pretende visibilizar experiencias de cuidado con la formación en la universidad pública en tiempos de pandemia, instigando un ejercicio gestual de atención a lo que sucede en la menudencia de la sala de clases. Para ello, se hilvanan dos experiencias distintas; dos asignaturas en la Universidad Federal de Espírito Santo, en el curso de Psicología: un laboratorio realizado por medio del arte textil, conocido como arpilleras (experiencia 1), y con ruedas de conversación (experiencia 2); dos formas de reencantar la vida: tejer y hablar. Las experiencias nos ayudan a pensar en el encanto de los procesos de formación para los ejercicios cotidianos. Buscamos visibilizar gestos de cuidado que suceden en las clases, cuando tejer y hablar abren movimientos de producción de salud y de vida, cuando se cultiva el interés, se estira el tiempo, se fomenta la conversación, se confía en el otro; gestos con los que ofrecemos este ensayo sobre las conversaciones encomendadas como estrategias para alimentar el encantamiento en la formación.

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Biografía del autor/a

Marcia Roxana Cruces Cuevas, Universidade Federal do Espírito Santo

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Graduada em Psicologia (1996), Mestre em Psicologia (2001) e Doutora em Educação (2015) pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é professora do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo. Desenvolve estudos e pesquisas voltadas à conexão entre políticas públicas e processos de formação. Tem experiência na área de Psicologia Institucional. Tem realizado pesquisas no âmbito da educação e os processos formativos junto à Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial na perspectiva da Educação Popular no Programa de Pós-Graduação de Psicologia Institucional/PPGPSI da UFES.

Bruna Moraes Battistelli, Universidade Federal do Paraná, professora substituta.

Psicóloga, mestra e doutora em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS. Integrante do coletivo bell hooks: psicologia e políticas do cuidado (UFRGS).

Janaína Mariano César, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutora em Educação (UFES/ES) e Mestra em Psicologia (UFF/RJ). graduada em Psicologia (UFES). Professora Adjunta do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Psicologia, com atuação e estudos relacionados aos processos de produção de subjetividade e políticas públicas, processos formativos e clínico-institucionais. Desenvolve atualmente pesquisas no campo da educação, vinculadas ao problema da formação, participação e produção de grupalidade.

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Publicado

2022-12-22

Cómo citar

Cruces Cuevas, M. R., Moraes Battistelli, B., & Mariano César, J. (2022). Fiando processos de formAÇÃO: entre pontos, gestos e conversas. Educação Em Foco, 25(47). https://doi.org/10.36704/eef.v25i47.6911

Número

Vol. 25 Núm. 47 (2022): Educação Em Foco

Sección

Dossiê - No enquanto da pandemia: grupalidade, cuidado e invenções na formação universitária.

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