Curricularização da Extensão:

um estudo de revisão sistemática da literatura

Visualizações: 16

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8699

Palabras clave:

Educação Superior, Extensão Universitária, Universidade-Sociedade

Resumen

Este estudio se centra en una revisión sistemática de la literatura, con el objetivo de analizar la producción científica sobre la curricularización de la extensión universitaria en instituciones brasileñas. Se examinaron diez artículos de revistas evaluadas por CAPES (2018-2023) para identificar patrones, tendencias y brechas en la implementación de esta estrategia. Se observó un creciente interés en la integración de la extensión en los currículos académicos, resaltando beneficios como el desarrollo de habilidades prácticas y éticas. Sin embargo, se identificaron desafíos comunes, como la falta de definiciones claras. Se concluye que un enfoque integrado entre instituciones, estudiantes y comunidades es esencial para promover una curricularización efectiva de la extensión, con el objetivo de lograr una educación superior más inclusiva y comprometida con las demandas sociales. Se recomiendan futuras investigaciones e intervenciones para mejorar las políticas y prácticas en esta área.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Michele Martins Silva Ribeiro, UNIVAS/ IFSULDEMINAS

Mestranda em Educação pela Univás, graduada em Administração pela Faculdade Santa Marta (1999), licenciatura em Normal Superior pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006) e especialização em Psicopedagogia com ênfase em Educação Inclusiva pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2007). Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Campus Avançado Carmo de Minas. Tem experiência na área Administrativa Educacional, com ênfase em Educação.

Roberta Cortez Gaio, UNIVAS - Universidade do Vale do Sapucaí

Graduação em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas/SP, especialização em Ginástica Rítmica pela Faculdades Integradas Castelo Branco - RJ, especialização em Motricidade Humana pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas/SP, Mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba/SP e Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba/SP. Professora dos Programas de Pós-Graduação - Mestrado em Educação Física da Universidade Metodista de Piracicaba/SP de 2000 a 20006 e Mestrado em Educação do Centro Universitário Moura Lacerda de 2009 a 2011. Idealizadora, coordenadora e professora do projeto de Extensão - Ginástica Rítmica Popular - da Universidade Metodista de Piracicaba/SP de 1989 a 2006, com representação da cidade Piracicaba nos Jogos Regionais e Abertos. Coordena o projeto de extensão GGDSAL - Grupo de ginástica e dança do UNISAL/Liceu - Campinas/SP de 2014 a 2023. Autora e organizadora de diversos livros na área da Educação e Educação Física. Desenvolve pesquisas relativas aos temas: Diversidade da condição humana, Inclusão e Formação Profissional; Manifestações Culturais de Ginástica e Dança na Escola. Atualmente é docente e pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade da Universidade do Vale do Sapucai - MG (UNIVÀS). e é membro dos grupos de pesquisa da UFAM e UNICID

Citas

ALMEIDA, Francis Silva de. A autobiografia como recurso em ações de extensão: percepções acerca do Projeto Felicidade e Bem-Estar. Revista Thema, v. 22, n. 2, 2023. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/3163. Acesso em: 21 abr. 2024.

ALMEIDA, Sinara Monica Vitalino de; BARBOSA, Larissa Marcelle Vaz. Curricularização da Extensão Universitária no Ensino Médico: o Encontro das Gerações para Humanização da Formação. Revista Brasileira de Educação Médica, p. 672-680, 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/DfkjtF6SgYzNFZKKXYLp85g/?lang=pt#. Acesso em: 21 abr. 2024.

BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 20 dez. 1996

BRASIL. Lei nº 10.172, de 09 de janeiro de 2001. Plano Nacional de Educação. Ministério da Educação. Brasília, DF: INEP, 2001.

BRASIL. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. Plano Nacional de Educação. Ministério da Educação. Brasília, DF: INEP, 2014.

BRASIL. Parecer CNE/CES nº 498, de 06 de agosto de 2020. Prorrogação do prazo de implantação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). Brasília: MEC, 2020.

BRASIL. Resolução CNE/CES nº 7, de 19 de dezembro 2018. Diário Oficial da União, Brasília, Seção 1, p. 49-50.

CECHINEL, André; DURÃO, Fabio Akcelrud. Emburrecimento e estudo. Revista Brasileira de Literatura Comparada, jan/abr, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rblc/a/zznvGzbCDJwqBFPvrkgvnQG/?lang=pt#. Acesso em: 21 abr. 2024.

CHAUÍ, Marilena de Souza. Escritos sobre a Universidade. São Paulo: Editora USP, 2001. Disponível em: https://uspcaf.files.wordpress.com/2011/11/escrito-sobre-a-universidade.pdf. Acesso em: 21 abr. 2024.

DEUS, Sandra de. Extensão universitária: trajetórias e desafios, 2020. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/renex/images/EBOOK_-_Sandra_de_Deus_-_Extensao_Universitaria.pdf. Acesso em: 03 jan. 2024.

FILHO, Reinaldo Antônio Bastos; REIS, Davi Lemos. Atividade complementar de Extensão (ACE): Experiência no caso do curso Gestão Comercial da UEMG, Unidade de Passos/MG. Caminho Aberto - Revista de Extensão do IFSC, v.17, 2023. Disponível em: https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/caminhoaberto/article/view/3616/4717 . Acesso em: 21 abr. 2024.

FORPROEX. I Encontro de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. UNB, Brasília, 1987. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/1987-I-Encontro-Nacional-do-FORPROEX.pdf. Acesso em: 03 jan. 2024.

FRUTUOSO, Tomé de Pádua. Atividades de estágio e atividades de extensão no processo de curricularização da extensão. Caminho Aberto - Revista de Extensão do IFSC, v.17, p. 1-15, 2023. Disponível em: https://rnp-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/vsvpiv/TN_cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_22a2692c881345f380a1d0e2fc5d1e53. Acesso em: 21 abr. 2024.

GAVIRA, Muriel de Oliveira; GIMENEZ, Ana Maria Nunes; BONACELLI, Maria Beatriz Machado. Proposta de um sistema de avaliação da integração ensino e extensão: um guia para universidades públicas brasileiras, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/aval/a/qRtNJVDH93BBqw6WDsN5TpM/#. Acesso em: 21 abr. 2024.

LESKE, Samanta Ramos dos Santos; TRAVERSIN, Viviane Aparecida; PINTO, Leandro Rafael. O uso das bibliotecas na Educação Profissional e Tecnológica e o fomento à leitura. Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 8, dez/jan, 2022. Disponível em: https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/1892. Acesso em: 21 abr. 2024.

LIMA, Bárbara Souza. A extensão universitária no curso de educação física da Universidade Federal do Maranhão: uma análise do projeto ‘Jovens com a Bola Toda’. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão, 2009. Disponível em: https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/160. Acesso em: 24 abr. 2024.

NOGUEIRA, Maria das Dores Pimentel (Org.) Extensão universitária: diretrizes conceituais e políticas. Documentos básicos do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras 1987-2000. Belo Horizonte: UFMG/PROEX; FORPROEX, 2000.

OLIVEIRA, Sandro de. O festival universitário de videoclipes da UEG como projeto aglutinador do mercado audiovisual. Revista Conexão UEPG, Ponta Grossa, Paraná - Brasil. v. 19, e2321213, p. 01-10, 2023. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/conexao/article/view/21828 . Acesso em: 21 abr. 2024.

PEREIRA, Noemi Ferreira Felisberto; VITORINI, Rosilene Alves da Silva. Curricularização da extensão: desafio da educação superior. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, Belo Horizonte, v. 7, n. 1, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19047/16120. Acesso em: 21 abr. 2024.

SANTOS JUNIOR, Alcides Leão. A extensão universitária e os entrelaço dos saberes. 2013. 248f. Tese (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Bahia, 2013. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/17554/1/A%20EXTENS%C3%83O%20UNIVERSIT%C3%81RIA%20E%20OS%20ENTRE-LA%C3%87OS%20DOS%20SABERES.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.

SOARES, Matheus; WICHNOSKI, Paulo; SILVÉRIO, Eduardo Dall’Agnol; MEIRINHO, Bruno Mateus Limberger. A curricularização da extensão no âmbito do curso de licenciatura em matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste: percepções discentes. Revista Conexão UEPG, Ponta Grossa, Paraná - Brasil. v. 19, e2321213, p. 01-15, 2023. Disponível em: https://www-periodicos-capes-gov-br.ezl.periodicos.capes.gov.br/index.php/buscador-primo.html. Acesso em: 21 abr. 2024.

SOUZA, João Pedro Nunes de; ANTONIO, Gabriela Martins de; D’ELIA, Lucas Gomes de Melo. Museus na educação médica: uma revisão narrativa. Revista Brasileira de Educação Médica, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/X3vcsKsDgS4fRpz7WnvyHkc/?lang=pt#. Acesso em: 21 abr. 2024

WOCIECHOSKI, Darlan Pez; CATANI, Afrânio Mendes. A curricularização da extensão: possibilidades e dilemas na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Revista Conexão UEPG, Ponta Grossa, Paraná - Brasil. v. 19, e2321213, p. 01-13, 2023. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/conexao/article/view/21213/209209217438. Acesso em: 21 abr. 2024.

Descargas

Publicado

2026-08-27

Cómo citar

Ribeiro, M. M. S., & Gaio, R. C. (2026). Curricularização da Extensão: : um estudo de revisão sistemática da literatura. Educação Em Foco, 29(58), 1–16. https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8699

Número

Vol. 29 Núm. 58 (2026): Revista Educação em Foco

Sección

Artigos

Licencia

Autores que publicam nesta revista mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.