Estructuras invisibles, impactos visibles: reflexiones sobre violencia, sociedad y educación

reflexões sobre violência, sociedade e educação

Autores/as

• Vitória Paes Galindo Universidade de Pernambuco
• Claudimara Chisté Santos Universidade de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9178

Palabras clave:

Adolescência, Ambiente Escolar, Mediação, Psicologia Histórico-Cultural.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo  principal identificar las formas de violencia a las que los adolescentes estudiados perciben estar expuestos. La base epistemológica de esta investigación cualitativa, exploratoria y de campo fue el materialismo histórico-dialéctico. Los instrumentos utilizados para la obtención de datos fueron entrevistas individuales semiestructuradas y un grupo focal. Participaron en la investigación 15 estudiantes. Los resultados indican que los adolescentes que contribuyeron a la investigación se sienten afectados por la violencia, en su mayoría verbal, basada en prejuicios y camuflada por lo que ellos llaman bromas. Racismo, gordofobia, género y violencia estructural fueron temas abordados y discutidos a lo largo del texto. Siendo la escuela el entorno mencionado espontáneamente por todos en contacto individual, se reafirma la necesidad de que la educación estimule la reflexión crítica, proporcionando mediaciones socioculturales que posibiliten la concientización y la creación de formas de relación menos violentas.

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