A AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Palavras-chave:
Aquisição do Sistema de Escrita Alfabética; Jovens e adultos; Aprendizagem Significativa.Resumo
Neste artigo, apresentamos parte dos resultados de uma pesquisa acerca da aquisição do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), na Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizada no âmbito da Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG/Carangola, no ano de 2016. A pesquisa foi realizada em duas salas de alfabetização da EJA em Carangola. Neste trabalho, trazemos um recorte dessa pesquisa, apresentando o importante debate entre aprendizagem do SEA no espaço de sala de aula de alfabetização, como forma de repensar ações educativas contextualizadas que levem em consideração todos os agentes de construção do processo de ensino aprendizagem em uma perspectiva da aprendizagem significativa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos procedimentos metodológicos utilizados baseiam-se na análise bibliográfica da temática anunciada, bem como da análise dos resultados da pesquisa sobre a aquisição da leitura e escrita por jovens e adultos em fase de alfabetização. Como resultados, apontamos que os alunos se apropriam do SEA, mediante o uso de atividades sistematizadas, que privilegiam a compreensão e o domínio desse sistema. E, também, que o diálogo entre o conhecimento prévio deles e o uso de jogos específicos para a aquisição do SEA produzem uma aprendizagem significativa, tornando o aprendizado mais prazeroso e mais eficaz.
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