Alternatives to microscopy practices in high school
Keywords:
Microscopia, Atividade prática, MetodologiaAbstract
Introduction: Microscopy techniques are dynamic tools for the study of cytology in elementary school.
Objective: To present a report on a report on the experiences lived from the use of two microscopy techniques.
Methods: This study took place in May 2019, at Escola Municipal Mágylla Neto with students from two classes of the 7th year of Elementary School II. The study consisted of two practices: use of a digital optical microscope. In the second practice: assembly of a “home microscope” to check for live microorganisms in contaminated water.
Results: The activity given after the practice, we analyzed the answers of 33 students. We verified a prevalence of 86% of correct answers, in front of 14% of questions answered wrongly. Despite being complementary, these data demonstrate the practices that allowed the assimilation of student learning.
Conclusion: The practices allowed students to gain in-depth knowledge about something that only theory would make understanding more difficult.
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