RELATÓRIO DO ENADE E SEUS DESAFIOS:
uma análise do Curso de Pedagogia do UNIPAC/Barbacena
Keywords:
IES. Pedagogia. ENADE/2017. Meta-Avaliação.Abstract
The research objective was to analyze the ENADE report, class 2017, Pedagogy course, UNIPAC educational institution, Barbacena campus, with a sample of 22 concluding students. The methodology used, it was "summative goal-evaluation", in addition, "documentary" research, application of "questionnaire" and "reports". In the bibliographic reference has used, the consultation of legal documents (internal and external), institutional sites and the authors (highlighted) have highlighted Scriven (1991; 2007), Elliote (2011), Padua (2012), Carvalho K. (2019), Carvalho and Filho (2013). As a result, the study acknowledged it was not able to exhaust the dimension of the theme (far from be the intention). However, certainly, the step had taken provided accurate bases regarding the understanding and security of the subject observed (a responsibility of all), since it has developed with the appraised themselves (students who developed their course completion paper, in 2019).
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