RELATÓRIO DO ENADE E SEUS DESAFIOS:
uma análise do Curso de Pedagogia do UNIPAC/Barbacena
Palabras clave:
IES. Pedagogia. ENADE/2017. Meta-Avaliação.Resumen
El objetivo de la investigación fue analizar el informe ENADE, del año 2017, curso de pedagogía, institución educativa UNIPAC, campus Barbacena, con una muestra de 22 estudiantes concluyentes. La metodología utilizada fue "meta evaluación suma", más la investigación "documental", la aplicación del "cuestionario" y los "informes". En la referencia bibliográfica utilizada, se destaca, la consulta de documentos legales (internos y externos), sitios institucionales y los autores (resaltados): Scriven (1991; 2007), Elliote (2011), Padua (2012), Carvalho K. (2019), Carvalho y Filho (2013). Como resultado, el estudio reconoció que no fue capaz de agotar la dimensión del tema (lejos de ser la intención), pero ciertamente el paso dado proporcionó bases precisas en cuanto a la comprensión y seguridad del tema en cuestión (responsabilidad de todos); ya que se desarrolló con los evaluados (estudiantes que desarrollaron su trabajo de finalización de curso, en 2019).
Citas
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