O metaverso como ferramenta imersiva para o aprendizado em sala de aula

Paulo Henrique Soares de Almeida; Marcio Gonçalves; Thiago Fernandes de Oliveira

doi:10.36704/sciaseducomtec.v6i2.9314

Autores

Paulo Henrique Soares de Almeida Faculdade Senac-DF https://orcid.org/0000-0002-5271-7498
Marcio Gonçalves Faculdade Senac-DF https://orcid.org/0009-0005-9966-3481
Thiago Fernandes de Oliveira Faculdade Senac-DF https://orcid.org/0009-0002-4368-437X

DOI:

https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2.9314

Palavras-chave:

Metaverso; educação; game learning; metodologias ativas.

Resumo

Este artigo investiga como o uso de ambientes imersivos, como o metaverso, influencia o engajamento e a motivação dos estudantes na aprendizagem, além de explorar as habilidades desenvolvidas nesse contexto. Como objeto de estudo, a pesquisa analisou dois estudos de caso: a Exposição Brasília no Metaverso, desenvolvida pelo MetaLab da Faculdade Senac-DF e apresentada a estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do Distrito Federal; e a elaboração, em sala de aula, de um ambiente imersivo com a participação de estudantes de uma escola privada do Distrito Federal. Os resultados indicam que o game learning tem impactos positivos no engajamento e na aquisição de habilidades, embora desafios técnicos e pedagógicos precisem ser superados.

Biografia do Autor

Paulo Henrique Soares de Almeida, Faculdade Senac-DF

Paulo Henrique Soares de Almeida é jornalista e Doutor em Comunicação pela Universidade de Brasília (UnB), com período na Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Mestre em Comunicação pela Universidade de Brasília (UnB), tem pós-graduação em Leitura e Produção de Texto, Gestão de Mídias Sociais e Gestão em Educação a Distância pela. Pertence aos grupos de pesquisa JoIA - Jornalismo e Inteligência Artificial (UnB); Jornalismo e Construção Narrativa da História do Presente e Cultura, Mídia e Política (UnB); e MetaLab Metaverso (Senac-DF). É professor da disciplina Empreendedorismo e Gestão da Comunicação na FAC/UnB, e professor da Faculdade Senac-DF, nos cursos de Marketing Digital e Gestão.

Marcio Gonçalves, Faculdade Senac-DF

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (UnB), com estudos no Massachusetts Institute of Technology. Professor de Inovação, Empreendedorismo e do MetaLab na Faculdade Senac-DF e Professor da Faculdade Mackenzie.

Thiago Fernandes de Oliveira, Faculdade Senac-DF

Graduado em Sistemas de Informação e em Gestão Comercial. É pós-graduado em Docência do Ensino Superior, Data Analytics e Inteligência Artificial. Também é professor da Faculdade Senac-DF, certificado pelas plataformas Google e Microsoft.

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