EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POTENCIALIDADES DAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

Autores/as

  • Kessily Nunes da Silva Soares
  • Andressa da Costa Campos
  • Vinícius Sanches Tizzo

DOI:

https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10422

Palabras clave:

Inclusão, Formação de Professores, Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumen

não consta

Citas

não consta

Publicado

2025-10-15

Cómo citar

Nunes da Silva Soares, K., da Costa Campos, A., & Sanches Tizzo, V. (2025). EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POTENCIALIDADES DAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). Intercursos Revista Científica, 24(1), 59–62. https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10422