REVOADA: ARTE, EDUCACIÓN Y CIENCIA EN (I)MIGRACIONES HUMANAS

arte, educação e ciência nas (i)migrações humanas

Autores/as

• Betania Libanio Dantas de Araujo Universidade Federal de São Paulo
• Luciana Bueno Secco Marra unifesp
• Maria Luiza Tavares Bonini unifesp
• Marina Carregosa Rodrigues unifesp

DOI:

https://doi.org/10.36704/sciasart.v17i2.10199

Palabras clave:

Educación artística, Identidad cultural, Transdisciplinariedad

Resumen

El artículo aborda el proceso de investigación y creación en las áreas de Arte y Educación, haciendo referencia a Zamboni (2012) sobre la relación entre Arte y Ciencia. Destaca la relevancia de la subjetividad, la investigación, la experimentación y la colaboración en el proceso artístico. Los resultados del proyecto incluyen una reflexión sobre la identidad y las raíces culturales, además de un enfoque transdisciplinario que integró disciplinas como Geografía, Biología y Arte. Los alumnos, transformados en pájaros, realizan el recitado de la carta, destacando la conexión entre arte e identidad. El proyecto Revoada brindó una experiencia enriquecedora de investigación y creación artística, conectando a los estudiantes con su familia y herencia ancestral. Al elegir un ave que representara sus orígenes, utilizando la técnica del papietagem, desarrollaron habilidades artísticas y ampliaron su conocimiento de diferentes culturas, reflexionando sobre su propia identidad.

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