REVOADA: ART, EDUCATION AND SCIENCE IN HUMAN (IM)MIGRATIONS

arte, educação e ciência nas (i)migrações humanas

Authors

  • Betania Libanio Dantas de Araujo Universidade Federal de São Paulo
  • Luciana Bueno Secco Marra unifesp
  • Maria Luiza Tavares Bonini unifesp
  • Marina Carregosa Rodrigues unifesp

DOI:

https://doi.org/10.36704/sciasart.v17i2.10199

Keywords:

Art education, Cultural identity, Transdisciplinarity

Abstract

The article addresses the research and creation process in the areas of Art and Education, referencing Zamboni (2012) on the relationship between Art and Science. Highlights the relevance of subjectivity, research, experimentation and collaboration in the artistic process. The results of the project include a reflection on identity and cultural roots, in addition to a transdisciplinary approach that integrated disciplines such as Geography, Biology and Art. The students, transformed into birds, perform the recitation of the letter, highlighting the connection between art and identity. The Revoada project provided an enriching experience of research and artistic creation, connecting students with their family and ancestral heritage. By choosing a bird that represented their origins, using the papietagem technique, they developed artistic skills and expanded their knowledge of different cultures, reflecting on their own identity.

References

ADELSIN. Barangandão arco-íris. São Paulo: Ed. Peirópolis, 2008.

ARAUJO, B. L. D. de. Artes Visuais nos anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Alameda, 2017.

BIENAL. Publicações. In: Convite à atenção. Material Educativo da 33a Bienal de São Paulo. Fundação Bienal de São Paulo.

BOTTON, S. A ilustração científica e as Artes Visuais na Educação Infantil. In: ARAUJO, B. L. D. de; LOURENÇO, É. A. G. de (orgs). Clareira luminosa: arte, curiosidade e imaginação na infância. São Paulo: Alameda, 2017. p. 97-122

CCBB. In: Paul Klee: Equilíbrio Instável. CCBB Educativo - Arte & Educação/JACA.Center

KIMURA, L. et al. No 1 | 2022 Sociedade Brasileira de Genética. Genética na Escola |, v. 17, [s.d.].

MAM. Publicações. Disponível em:<https://mam.org.br/publicacoes/>

MLS. In: Traços e passos: um passeio pelas obras de Lasar Segall. Museu Lasar Segall. São Paulo | Museu Lasar Segall | Secretaria de Educação do Estado de São Paulo | 2009. Formato: 17 x 11 cm. IPHAN - MINC.

ZAMBONI, S. Pesquisa em Arte: um Paralelo Entre Arte e Ciência. Campinas: Autores Associados, 2012.

Downloads

Published

2025-12-29

How to Cite

Libanio Dantas de Araujo, B., Bueno Secco Marra, L., Luiza Tavares Bonini, M., & Carregosa Rodrigues, M. (2025). REVOADA: ART, EDUCATION AND SCIENCE IN HUMAN (IM)MIGRATIONS: arte, educação e ciência nas (i)migrações humanas. SCIAS - Arte Educação, 17(2), 5–26. https://doi.org/10.36704/sciasart.v17i2.10199

Issue

Vol. 17 No. 2 (2025): SCIAS Arte/Educação

Section

Artigos

License

Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons


1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Proposta de Política para Periódicos que oferecem Acesso Livre Adiado


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution [ESPECIFICAR TEMPO AQUI] após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Política de Privacidade

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.