Reflexões acerca dos componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Pedagogia

por uma educação étnico-racial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36704/sdhe.v8i1.9342

Palavras-chave:

Educação étnico-racial, Filosofia africana, Pedagogia afrorreferenciada, Religiões de matriz africana

Resumo

Com o propósito de contribuir com os debates a respeito das leis 10.639 de 2003 e 11.645 de 2008 e dos processos formativos do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), este estudo busca refletir acerca das componentes curriculares: Religiões de Matriz Africana, Filosofia da Ancestralidade e Educação e Religiosidades e Espiritualidades na Educação para a Cidadania nos Países da Integração. Para isso, estabelecemos como objetivos específicos identificar as contribuições das componentes na formação dos/as professores/as, e, ao mesmo tempo, reconhecer a sua importância na constituição do ser humano sócio-histórico. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada na análise de experiências e relatos de estudantes de Angola, Brasil e Guiné-Bissau.  Essa perspectiva permite compreender a relevância das componentes na construção de uma educação plural e inclusiva.

Biografia do Autor

Aminata Nádia Gomes Mané, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB)

Licenciatura em Pedagogia, Bacharel em Humanidades, Mestranda em Interdisciplinaridade em Humanidades.

Laurindo Virgílio Rafael, Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciatura em Letras, Lingua Inglesa e Mestrando em em Ciências da Informação.

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Publicado

2025-07-31

Como Citar

Cunha, A. C. A., Mané, A. N. G., & Rafael, L. V. (2025). Reflexões acerca dos componentes curriculares do Curso de Licenciatura em Pedagogia: por uma educação étnico-racial . SCIAS. Direitos Humanos E Educação, 8(1), 479–493. https://doi.org/10.36704/sdhe.v8i1.9342

Edição

v. 8 n. 1 (2025): Educação das relações étnico-raciais e Direitos Humanos: práticas antirracistas das culturas afrobrasileiras, africanas e indígenas

Seção

Dossiê

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