About the Journal

A Revista SCIAS Língua de Sinais tem como objetivo geral difundir estudos e pesquisas sobre Línguas de Sinais. O público-alvo são professores e pesquisadores, graduandos e pós-graduandos, Comunidade Surda Brasileira e internacional que tenham como foco de seus estudos as linhas de pesquisas aplicados às Línguas de Sinais.

Periodicidade: semestral. 

e-ISSN (versão eletrônica): 2965-5617

Qualis quadriênio (2021-2024)  B3

Área de avaliação: Linguística aplicada às Línguas de Sinais/Estudos Surdos.

Editoras-Chefes: Cristina Alves Menezes Rocha e Hadassa Rodrigues Santos

 

Announcements

Solicitação aos AUTORES de atualização de sua publicação em seu Currículo Lattes.

2026-03-27

Prezados autores,

Informamos que, conforme o Calendário da CAPES, a coleta de dados referente ao ano-base 2025 (Coleta 2026) já está em andamento.   Destacamos que o prazo para consolidação das informações se encerra em 31 de março de 2026, sendo indispensável que todos os dados estejam devidamente atualizados até essa data para garantir a correta captura automática.   Sendo assim,  solicitamos a gentileza de atualizarem a sua publicação, referente ao último ano, em seus  respectivos Currículo Lattes, incluindo o DOI e o ISSN da revista.   Agradecemos,   Editoria- Chefe da Revista Scias Língua de Sinais. Read more about Solicitação aos AUTORES de atualização de sua publicação em seu Currículo Lattes.

Current Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): v. 4 n. 1 (2025): Revista Scias Língua de Sinais
Capa azul com o nome da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e título da Revista SCIAS Língua de Sinais Edição Dezembro nº1/2025

O volume 4, número 1 (2025), da Revista SCIAS Línguas de Sinais reúne estudos que abordam a Libras como direito linguístico, língua de instrução e elemento central na construção das identidades surdas. Os artigos discutem a atuação de tradutores e intérpretes de línguas de sinais em contextos sensíveis, as experiências escolares de crianças surdas, o protagonismo político da comunidade surda e os desafios da implementação da educação bilíngue no Brasil. A edição evidencia a diversidade de contextos, práticas e reflexões que atravessam os Estudos Surdos, reafirmando o compromisso do periódico com a produção científica crítica e socialmente comprometida.

Published: 2025-12-22

Full Issue

Artigos

  • Mapeando intérpretes de línguas de sinais em contexto religioso em Boa Vista - Roraima

    Enedina Sousa Couto, Thaisy Bentes de Souza, Paulo Jeferson Pilar Araújo
    3-23

    Visualizações: 81
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v4i1.9609

  • Experiências de crianças surdas em contextos escolares de Belo Horizonte e Região Metropolitana a importância da Libras e da Identidade Surda

    Wesley Klismann Ferreira Valério
    24-37

    Visualizações: 180
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v4i1.9907

  • Deaf protagonism and linguistic rights nothing about the deaf without the deaf

    Daniel Ferreira Costa, Carlos Roberto Campos, Giselle Mara Silva de Oliveira, Cecília Batista da Silva Fagundes, Josiane Batista da Silva
    38-53

    Visualizações: 113
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v4i1.10109

  • The challenges of implementing a bilingual model of deaf education

    Gabriel Pigozzo Tanus Cherp Martins
    54-65

    Visualizações: 188
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v4i1.9596
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