Vivências na monitoria acadêmica de anatomia humana no ensino superior:

relato de experiência no curso de Educação Física

Autores

• Jorvana Stanislav Brasil Moreira Universidade Federal do Pará
• Paula do Socorro de Oliveira da Costa Laurindo Universidade do Estado do Pará

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8443

Palavras-chave:

Educação Física, Formação Profissional, Monitoria, Relato de experiência

Resumo

O presente artigo visa relatar e refletir sobre as vivências ocorridas durante a prática de monitoria acadêmica na disciplina de anatomia sistêmica e funcional no curso de licenciatura plena em Educação Física. A monitoria faz parte das atividades de ensino, pesquisa e extensão, sendo a tríade indissociável e imprescindível no ensino superior. Para o caminhar metodológico, utilizou-se a autobiografia. Na descrição das atividades, foram utilizados os diários de atividades do monitor, relatórios mensais, documentos sobre a disciplina, leis e o projeto político-pedagógico do curso. Foi possível concluir que a prática da monitoria é única e muito pertinente para colaborar no currículo acadêmico, assim como o ato de estar lado a lado com o professor da disciplina no planejar e desenvolver das atividades, acarreta numa experiência de transformação pessoal e profissional e o desenvolvimento de um olhar crítico na formação profissional.

 

 

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