Experiencias en seguimiento académico de la anatomía humana en la educación superior

relato de experiência no curso de Educação Física

Autores/as

• Jorvana Stanislav Brasil Moreira Universidade Federal do Pará
• Paula do Socorro de Oliveira da Costa Laurindo Universidade do Estado do Pará

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8443

Palabras clave:

Educación Física, Experiencia, Formación profesional, Supervisión

Resumen

Este artículo tiene como objetivo informar y reflexionar sobre las experiencias ocurridas durante la práctica del seguimiento académico en la disciplina de anatomía sistémica y funcional en la carrera completa de Educación Física. El seguimiento forma parte de las actividades de docencia, investigación y extensión, que es la tríada inseparable e imprescindible de la educación superior. Para el recorrido metodológico se utilizó la autobiografía. En la descripción de las actividades se utilizaron los diarios de actividades del monitor, informes mensuales, documentos sobre la disciplina, las leyes y el proyecto político y pedagógico del curso. Se pudo concluir que la práctica del seguimiento es única y muy relevante para colaborar en el currículo académico, así como el hecho de estar al lado del docente de la asignatura en la planificación y desarrollo de actividades, conduce a una experiencia de desarrollo personal y profesional. transformación y el desarrollo de una mirada crítica sobre la formación profesional.

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