v. 29 n. 57 (2026): Revista Educação em Foco

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57
Publicado: 30/04/2026

Artigos

  • Análise sobre as políticas de responsabilidade social e de inclusão social de instituições financeiras brasileiras

    Henrique Turra de Andrade, Jucimara Pagnozi Voltareli, Danielle Santos
    1-34

    Visualizações: 226
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8628

  • Estudo da migração pendular de professor sob a ótica das Representações Sociais

    Adeline Cerqueira Souza, Natanael Reis Bomfim
    1-27

    Visualizações: 184
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9048

  • Colonialidade, política e a educação em Moçambique: permanências e rupturas do período pré-colonial ao contemporâneo

    Gustavo Schünemann Christófaro Silva, Vania de Fátima Noronha
    1-25

    Visualizações: 807
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9129

  • Docência compartilhada: intersecções na educação bilíngue

    Mirela Cristina Leite Mothé, Marcia Regina Selpa Heinzle
    1-20

    Visualizações: 202
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8790

  • Concepções acerca de políticas públicas educacionais

    Claudenyce Dantas de Souza, Emanuelly Marques Cardoso , Daniela Cunha Terto
    1-23

    Visualizações: 350
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8741

  • O conteúdo e a prática da Educação Ambiental Escolar: desafios formativos em Uberaba-MG

    Daniele Souza, Laís de Souza Rédua
    1-22

    Visualizações: 181
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9001

  • Mercantilização e privatização da educação básica pública

    Leandro Turmena, Marcos V. P. Ribeiro
    1-29

    Visualizações: 410
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9104

  • A Assistência Estudantil no Contexto das Políticas de Educação

    Luiz Rogério Méllo Francelino, Félix Matias, Jonas António Francisco
    1-36

    Visualizações: 313
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9176

  • Explorando o potencial da utilização da tecnologia digital da informação e comunicação na educação ambiental Uma revisão sistemática

    Dra. Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher, Micheline Espíndola de Almeida, Dr. Elcio Schuhmacher
    1-29

    Visualizações: 270
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8662

  • Perspectivas de produções acadêmicas em educação: pré e pós período crítico da pandemia Covid-19

    Ronaldo Lage Figueiredo, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
    1-23

    Visualizações: 242
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8921

  • A presença da natureza no espaço escolar amazônico: o olhar da gestão educacional

    Glenda dos Santos Luniere, Dayse da Silva Albuquerque
    1-23

    Visualizações: 190
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9073

  • Elaboração de perguntas de pesquisa científica: estratégias, metodologias e recursos tecnológicos

    Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
    1-21

    Visualizações: 533
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9170

  • Políticas públicas federais de valorização dos professores das escolas públicas: um Estado do Conhecimento das teses e dissertações da BDTD

    Mateus Testoni Carvalho, Solange Aparecida Zotti
    1-22

    Visualizações: 207
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9432

  • Fatores associados ao desempenho escolar em língua portuguesa e matemática dos estudantes do ensino médio no Brasil

    Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, Simone Silveira Amorim
    1-27

    Visualizações: 294
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8554

  • A importância do corpo na formação em Pedagogia: narrativas de experiências e saberes docentes

    Marília Del Ponte de Assis, Eliana Ayoub
    1-21

    Visualizações: 222
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8857

  • Letramentos acadêmicos na formação continuada do gestor escolar: o que dizem as pesquisas

    Luciane Marangon Della Flora, Veronice Camargo da Silva
    1-25

    Visualizações: 211
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9032

  • Relação universidade-escola no Estágio Curricular Supervisionado: o Estado da Questão

    Kátia Lais Schwade de Jesus Oliveira, Solange Helena Ximenes-Rocha
    1-29

    Visualizações: 795
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9181

  • Aprendizagem com propósito: percepções de estudantes de um curso de moda sobre os projetos sociais de extensão universitária

    Ana Paula Furlan, Gabriel Coutinho Calvi, Ana Mae Barbosa
    1-23

    Visualizações: 177
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8676

  • A placa de arduino como ferramenta no ensino de ciências por investigação na compostagem/vermicompostagem em temática socioambiental aplicada

    Nícolas Fernandes Martins, Pierre André de Souza, Adria Vasconcelos Cortez
    1-21

    Visualizações: 267
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8946

  • As relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente nas questões de ciências da natureza do vestibular da Fuvest de 2014 a 2023

    Rodrigo Bastos Cunha
    1-23

    Visualizações: 345
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9157

Resenha

  • Repensando a Educação STEM: Caminhos Críticos para Inclusão e Transformação

    Marlon C. Alcantara
    1-9

    Visualizações: 157
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9127

Relato de experiência

  • Educação, Arte e Psicanálise: uma aposta da extensão universitária com adolescentes

    Libéria Neves, Bárbara Oliveira Batista
    1-21

    Visualizações: 206
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8920

  • Percepções de estudantes do ensino médio de uma escola pública de Salvador-Ba, sobre a importância das abelhas melíferas brasileiras – Um relato de experiência

    Marilia Dantas, Luiza Ramos, Favízia Oliveira
    1-21

    Visualizações: 214
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9182

  • Vivências na monitoria acadêmica de anatomia humana no ensino superior: relato de experiência no curso de Educação Física

    Jorvana Stanislav Brasil Moreira, Paula do Socorro de Oliveira da Costa Laurindo
    1-20

    Visualizações: 195
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8443

  • Reconfiguração do layout da sala de aula como recurso para a inclusão e a equidade na educação matemática

    Leandro Rodolfo Prado Lessa, Willian José Ferreira, Kátia Celina da Silva Richetto
    1-21

    Visualizações: 227
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9089