CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE:

concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

Autores

• PERCIA PAIVA BARBOSA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
• SUZANA URSI Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8513

Palavras-chave:

Ensino, Licenciatura, Professores

Resumo

A formação docente é essencial para o ensino da Biologia Vegetal nas escolas. Logo, o formador de professores (docente do Ensino Superior) tem papel de destaque, inclusive na Educação a Distância (EAD). Buscou-se identificar quais Conhecimentos Base (segundo Shulman, 1987; e Koehler e Mishra, 2008) foram contemplados em disciplinas sobre Botânica presentes em cursos de Licenciatura EAD. Também buscou-se identificar as concepções de três formadoras sobre tais conhecimentos, estabelecendo possíveis relações com suas escolhas pedagógicas. Após a análise dos dados, identificou-se a ênfase no desenvolvimento dos Conhecimentos de Conteúdo dos licenciandos e íntima relação com os recursos utilizados nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Ainda, detectou-se dificuldades das formadoras com a carga horária das disciplinas e com as especificidades da EAD. Ressalta-se a necessidade de formação dos formadores, permitindo-lhes a ampliação de conhecimentos sobre os cursos à distância e sobre os repertórios de ensino voltados a essa modalidade educativa.

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