v. 28 n. 54 (2025): Educação em Foco

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54
Publicado: 07/03/2025

Artigos

  • Impacto da Residência Pedagógica na Identidade Docente de Professores de Ciências Biológicas em Tempos de Pandemia um estudo em uma Universidade Mineira

    Ellen Maria SANTOS PORTELA, Gabriel Gerber Hornink
    1-31

    Visualizações: 527
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8652

  • Implicações da pandemia do coronavírus na relação pedagógica entre professores e estudantes na universidade

    Fabrício Oliveira da Silva, Thauan Nery Braga da Silva
    1-22

    Visualizações: 317
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8324

  • CARACTERIZAÇÃO DOCENTE: análise dos microdados do Censo Escolar

    Marcela, Cláudia GOMES
    1-32

    Visualizações: 812
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8082

  • Uma análise sobre como docentes e familiares percebem uns aos outros em um centro de Educação Infantil de Lages, SC

    Maive Cardoso Padilha Ventura, Jaime Farias Dresch
    1-23

    Visualizações: 389
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8225

  • Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural

    Sarah Luz da Conceição, Cristiane Dias Martins da Costa, Joelson de Sousa Morais, Jose Carlos Aragão Silva
    1-26

    Visualizações: 870
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7751

  • O LUGAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: estado da arte 2013 a 2023

    Marcela de Melo FERNANDES; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN
    1-31

    Visualizações: 1909
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8033

  • EXTENSÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL UNIVERSITÁRIA: a Universidade Federal de Roraima frente ao processo migratório venezuelano

    Paula Roberta Sousa da Silva, Sandra Buenafuente, Ana Lúcia
    1-21

    Visualizações: 382
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8177

  • CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE: concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

    PERCIA PAIVA BARBOSA, SUZANA URSI
    1-31

    Visualizações: 595
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8513

  • REFORMA DO ENSINO MÉDIO: contexto, implicações e retrocessos iluminados pelo positivismo no silenciamento das diferenças

    Tassio Acosta, Gabriel, José Raimundo
    1-25

    Visualizações: 1395
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8383

  • GRANDE HERA! OS HERÓIS CHEGARAM NA SALA DE AULA: uma revisão sistemática de literatura

    Mônica Gabrielly Teixeira de Barros Boanafina, Regiane Sbroion de Carvalho
    1-27

    Visualizações: 525
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8321

  • METODOLOGIAS ATIVAS EMANCIPATÓRIAS E AUTONOMIA ESTUDANTIL NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: estado da arte

    Marcio Santos, Amanda Melo
    1-31

    Visualizações: 855
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8107

  • Considerações acerca do conceito de emancipação em Paulo Freire, Augusto Boal e Jacques Rancière

    Patricia Wiersbitzki, Carmen Lucia Capra, Leonardo Marques Kussler
    1-18

    Visualizações: 443
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8246

  • Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia

    Ricardo Pedro da Silva, Helena Paula de Silva, Anderson José da Silva Fonseca
    1-25

    Visualizações: 725
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7788

  • TRAJETÓRIAS DOCENTES E DESENVOLVIMENTO DA PROFISSIONALIDADE: a busca por marcos provocadores de mudanças

    Silvana Soares de Araújo MESQUITA, Simone Henriques GonçalveS LIMA
    1-27

    Visualizações: 424
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7900

  • A Avaliação do Processo de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial

    Ana Caroline Silva Maisto, Andreia Zanella, Andrea Cristina Konrath
    1-28

    Visualizações: 804
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8207

  • PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: um mau compartilhado entre Brasil e Espanha

    Prof. Alan Cordeiro, Dr. Antônio, Prof. Gustavo
    1-16

    Visualizações: 1240
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8689

  • JOGOS E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO NA INFÂNCIA: estratégias lúdicas na Educação Infantil

    José Carlos Miguel, Aléxia Vitória Santos
    1-24

    Visualizações: 3257
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8309

  • POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA): posicionamentos da ABAlf sobre os possíveis retrocessos da PNA

    Priscilla de Freitas Mafra, Lourival José Martins Filho
    1-23

    Visualizações: 1676
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8170

  • Considerações sobre a avaliação da pós-graduação stricto sensu nacional no contexto do quadriênio 2017-2020

    Flavia Nemer, Patricia Monteiro
    1-19

    Visualizações: 564
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8485

Relato de experiência

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

  • POLÍTICAS DA AMIZADE E INFÂNCIA. DIZER "SIM" A QUEM CHEGA: a possibilidade da hospitalidade na escola

    Eduardo Rezende Melo, Flávia Inês Schilling , Maria José de Rezende
    1-27

    Visualizações: 394
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8574

  • MULHERES NA PÓS-GRADUAÇÃO; conquistas e desafios à equidade

    Pamella Carvalho, Daniela Auad
    1-18

    Visualizações: 888
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.9210

  • Justiça e educação no debate da filosofia política contemporânea

    Rubens Luiz Rodrigues
    1-24

    Visualizações: 338
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8659

  • CANTIGAS E LOAS DE MESTRAS NEGRAS DA CULTURA POPULAR AFRO-BRASILEIRA: por uma pedagogia engajada radical de/com mulheres

    Vanessa Soares dos Santos, Viviane Melo de Mendonça
    1-19

    Visualizações: 430
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8603

  • COMO SOBREVIVER À QUENTURA? Feminismos e estéticas contracoloniais em tempos distópicos

    Karla Bessa , Vanda Aparecida da Silva
    1-31

    Visualizações: 359
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8570