Educação, Arte e Psicanálise:

uma aposta da extensão universitária com adolescentes

Autores

• Libéria Neves Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
• Bárbara Oliveira Batista Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8920

Palavras-chave:

Educação básica, Interdisciplinaridade, Práticas artísticas, Universidade

Resumo

Este texto apresenta a experiência do Programa de Extensão Universitária “Brota! – Juventude, educação e cultura”, articulado ao ensino e à pesquisa e direcionado a adolescentes estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, na rede pública de Belo Horizonte (Minas Gerais), em escolas que apresentam elevado risco de evasão e abandono escolar. Trata-se de uma experiência interdisciplinar, na interface entre os campos da Educação, da Arte e da Psicanálise, buscando construir uma perspectiva dialógica, a partir dos conhecimentos universitários e do saber dos sujeitos adolescentes. Destaca-se a aposta e os efeitos das ações do programa, em especial da vivência em oficina de jogos teatrais, abordando as dimensões cognitiva e subjetiva tangenciadas pela arte, permitindo conhecer e intervir no mal-estar da escola a partir da criação cênica.

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