v. 27 n. 53 (2024): Educação Em Foco

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53
Publicado: 26/09/2024

Artigos

  • Práticas educativas na Educação Básica: relações entre linguagem, neurociências e turismo

    Geraldo Jose Rodrigues Liska
    1-27

    Visualizações: 440
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8313

  • Signos e significações em livros didáticos de ciências: diagramas em foco

    Maria Ogécia Drigo, Luciana Coutinho Pagliarini de Souza, Maria Alzira de Almeida Pimenta
    1-21

    Visualizações: 521
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8091

  • O Crescimento do ensino superior em ambientes virtuais com o advento da Pandemia de Covid-19: quais os mecanismos de controle de oferta e de qualidade?

    Edson César Napoleão Júnior, Maria José Baldessar
    1-19

    Visualizações: 490
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8156

  • Auxiliares de classe da educação infantil um balanço sobre editais e pesquisas acerca destes trabalhadores

    Livia Karen Figueredo de Jesus, Lucia Gracia Ferreira
    1-28

    Visualizações: 500
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8482

  • Educação Ambiental Crítica e o território da Zona da Mata mineira: um diálogo necessário

    Alen Henriques
    1-25

    Visualizações: 493
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8430

  • A brincadeira de papéis sociais como atividade promotora do desenvolvimento humano nas escolas de Educação Infantil

    Camila Nascimento de Souza, Maria Zambom Favinha, Tatiana Schneider Vieira de Moraes
    1-30

    Visualizações: 950
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8298

  • EXPERIÊNCIAS DA AEPPA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR SOCIAL: O LUGAR DA EDUCAÇÃO POPULAR FREIRIANA

    Fernanda dos Santos Paulo
    1-22

    Visualizações: 481
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8148

  • Dos paradoxos dos direitos aos contra-direitos da criança

    Manfred Liebel
    11-23

    Visualizações: 560
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8279

  • Crenças de professores de língua portuguesa sobre o ensino da oralidade na educação de jovens e adultos

    José Rodrigues de Mesquita Neto, Maria Bonfim Alves Cândido
    1-19

    Visualizações: 469
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8624

  • O parecer CFE 977/65 e o processo de institucionalização da pesquisa educacional na pós-graduação

    Aline de Carvalho Moura, Siomara Moreira Vieira Borba, Alexandre Augusto e Souza
    1-22

    Visualizações: 417
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.7889

  • Universalização da educação infantil em Belo Horizonte/MG e o fim da vigência do PNE 2014-2024

    Joyce Soares Rodrigues Petrus, Rita de Cássia Oliveira, Diego Araújo de Almeida
    1-26

    Visualizações: 581
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8130

  • Docências universitárias, ciberformação e constituição do ser docente: caminhos e percursos investigativos

    Judilma Aline de Oliveira Silva, Octavio Silvério de Souza Vieira Neto
    1-27

    Visualizações: 343
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8194

  • Jornal A Escola e a formação normalista em Teresina-Piauí (1933 – 1943)

    FRANCISCO VILANOVA
    1-34

    Visualizações: 526
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8531

  • Educação e identidade camponesa: reflexões sobre o papel dos sujeitos camponeses e a formação dos diferentes grupos

    Aline Lucas de Souza Gomes, Eulina Maria Leite Nogueira, Alice Lucas de Souza Gomes
    1-21

    Visualizações: 914
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8346

  • A CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO DA MUDANÇA PARA OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR: análise das escolas públicas municipais da cidade de Pelotas/RS

    Leandro Souza Trindade, Priscila Nesello
    1-26

    Visualizações: 350
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8086

  • Entre Realidades e Representações: Funcionamento e Alcances do Programa Jovem de Futuro, Viçosa – MG, Brasil

    Gustavo Bruno Pereira de Souza, Maria das Dores Saraiva de Loreto, Rosária Cal Bastos
    1-25

    Visualizações: 409
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8152

  • Formação de professores alfabetizadores: reflexões sobre a formação continuada

    Karoline Campos Lima Miranda, Santuza Amorim da Silva
    1-20

    Visualizações: 710
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8928

  • A trajetória da disciplina História Natural/Biologia na Escola Normal Oficial de Pernambuco

    GILMAR FARIAS
    1-26

    Visualizações: 616
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8301

  • Formação crítico-social e colaborativa de professores no âmbito do Programa de Residência Pedagógica análise de um subprojeto de Física em uma universidade pública de Recife-PE

    Renato Veríssimo de Souza, Thiago Araujo da Silveira
    1-25

    Visualizações: 373
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8286

  • As políticas de formação de professores na Educação de Jovens e Adultos (EJA): agruras e conquistas da disciplina EJA nas licenciaturas do Instituto Federal de Goiás (IFG)

    Guenther Carlos de Almeida, Sra. Mad' Anna, Sr. Sebastião
    1-20

    Visualizações: 593
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8557

Relato de experiência

  • Experimentações: o lugar como elemento de construção para uma Geografia viva

    Joaquim Nascimento, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
    1-21

    Visualizações: 358
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8476

  • Necessidade de fechamento cognitivo para alunos com deficiência visual associada a outras deficiências

    Flavia Daniela dos Santos Moreira
    1-22

    Visualizações: 645
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8136