How to Survive the Heatwave?

A feminist ecosophy in dystopian times

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8570

Keywords:

Documentaries made by women., Ecofeminism, Education, Feminism, Social Justice

Abstract

This article begins with the acknowledgment that we are living in a critical moment often referred to as the climate crisis. Employing Haraway's (2016) methodology of speculative thought, the text provides a brief genealogy of the debate between feminism and environmental consciousness, tracing back to the first usage of the term ecofeminism by DÉaubonne, to advance an ecosophic proposal (Guattari, 1989). The second movement of the text articulates, with ecosophy, the use of documentary films as a pedagogical-aesthetic strategy for education and political debate, carried out by women to narrate their stories of struggle, achievements, and desires for well-being. We argue that storytelling is an important contemporary feminist device for critiquing and confronting racial (Almeida, 2019) and extractivist governmentality that characterize the neoliberal practices of the current world, thus demanding the counter-narratives of a feminist ecosophy aiming for social, racial, and environmental justice.

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Author Biographies

Karla Bessa , Gender Studies Center PAGU / State University of Campinas (UNICAMP)

PhD in Social History. Researcher at the Pagu Gender Studies Center at the University of Campinas (UNICAMP). Vice-coordinator of INCT Caleidoscópio - Institute for Advanced Studies in Inequities, Inequalities and Violence of Gender and Sexuality and their Multiple Insurgencies (UNB/CNPq). He did post-doctoral internships at the Center for Latin American Caribbean Studies Association, University of Michigan (2004), ISCTE- Instituto Universitário de Lisboa (2008) and the Department of Film Studies at Kings College London (2014), where he was also Visiting Researcher (2010/2011) and Visiting Professor in 2023.

Vanda Aparecida da Silva, Universidade Federal de São Carlos

PhD in Social Sciences. Professor at the Federal University of São Carlos (UFSCar), Department of Human Sciences and Education, Center for Human and Biological Sciences, Sorocaba campus. Lecturer in the Postgraduate Program in Studies of the Human Condition (PPGECH). She was a post-doc researcher at FCT (Foundation for Science and Technology - Portugal), from September-2006 to August-2012, working at ICS - UL (Institute of Social Sciences of the University of Lisbon) and at CRIA - ISCTE - IUL (Centre for Anthropology Research Network, of the Lisbon University Institute). Effective member of the Brazilian Anthropology Association (ABA).

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Published

2025-04-30

How to Cite

Martins Bessa , K. A., & Silva, V. A. da. (2025). How to Survive the Heatwave? : A feminist ecosophy in dystopian times. Educação Em Foco, 28(54), 1–31. https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8570

Issue

Vol. 28 No. 54 (2025): Educação em Foco

Section

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

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