Aprendizagem com propósito:

percepções de estudantes de um curso de moda sobre os projetos sociais de extensão universitária

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Authors

  • Ana Paula Furlan Universidade Anhembi Morumbi
  • Gabriel Coutinho Calvi Unicesumar
  • Ana Mae Barbosa Universidade Anhembi Morumbi

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8676

Keywords:

Design Social, Projetos Sociais de Extensão, Formação Profissional em Moda

Abstract

The present research aims to analyze the perceptions of students regarding social extension projects carried out in the fashion undergraduate program, located at a private higher education institution in the city of Maringá, Paraná, seeking to understand the impacts of these projects on academic and professional formation. The research approach is qualitative and utilizes an open-ended questionnaire for enrolled students from all semesters of the fashion program. Data analysis employs content analysis methodology to examine participants' responses. As a result, it is understood that in addition to the multidisciplinary nature of social projects, they facilitate practical formation as seen in the curriculum components of the fashion program, while also instilling a sense of ethical and social responsibility in the students' lives.

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Author Biographies

Ana Paula Furlan, Universidade Anhembi Morumbi

Doutora em Design na Universidade Anhembi Morumbi (2024) pelo programa de bolsas PROSUP/CAPES. Mestre em Educação para o Ensino da Ciência e da Matemática UEM (2013). Pós-Graduação pela UEL (2004) - Design de Moda. Graduação em Moda pela Unicesumar (2002). Coordenadora dos cursos de Tecnologia em Design de Moda, Publicidade e Propaganda, e Comunicação e Multimeios - Unicesumar. Consultora em Gestão do Produto de Moda.

Gabriel Coutinho Calvi, Unicesumar

Doutorando em Design na Universidade Anhembi Morumbi (2023) pelo programa de bolsas PROSUP/CAPES. Mestre em Gestão do Conhecimento nas Organizações (Unicesumar). Graduado em Moda (Unicesumar) e Marketing (Unicesumar). Especialista nas áreas de Educação a Distância, Docência e Moda. Na área profissional atua na EaD desde 2017 com experiência em Coordenação de Curso; Coordenação de Materiais Didáticos, Tutoria, Docente e Conteudista para cursos de design, marketing e publicidade.

Ana Mae Barbosa, Universidade Anhembi Morumbi

Possui graduação em Direito - Universidade Federal de Pernambuco (1960), mestrado em Art Education - Southern Connecticut State College (1974) e doutorado em Humanistic Education - Boston University (1978). Atualmente é Professora Emérita da Universidade de São Paulo e professora da Universidade Anhembi Morumbi. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Arte/Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino da Arte e contextos metodológicos, História do Ensino da Arte e do Desenho , Ensino do Design, Administração de Arte, Interculturalidade, Pedagogia Visual, Estudos de Museus de Arte, Mediação Cultural e Estudos Visuais.

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Published

2026-04-30

How to Cite

Furlan, A. P., Calvi, G. C., & Barbosa, A. M. (2026). Aprendizagem com propósito: : percepções de estudantes de um curso de moda sobre os projetos sociais de extensão universitária. Educação Em Foco, 29(57), 1–23. https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8676

Issue

Vol. 29 No. 57 (2026): Revista Educação em Foco

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