Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7788

Palabras clave:

interdisciplinariedad. impactos ambientales. Vigilancia ambiental

Resumen

Esta investigación se dedica en un análisis ambiental del Río Tracunhaém en el municipio de Bom Jardim- PE y busca reafirmar la importancia del agua para los ecosistemas terrestres y sus usos para los seres humanos junto a la enseñanza de la geografía. Para eso, se realizó un levantamiento bibliográfico, con el cual se logró argumentar acerca de la importancia del tema en las clases de geografía. Para el desarrollo de la investigación se delimitó una área bañada por el río, donde se tomaron fotografías de varias partes. A partir de estas imágenes se construyó un mapa temático a estudiantes de la secundaria de uma escuela del municipio. De esta manera, fue posible verificar la vulnerabilidad del Río Tracunhaém y analizar su biodiversidad. Con la aplicación de la actividad pedagógica se logró promover la educación ambiental, contribuyendo para la construcción del pensamiento crítico, fortaleciendo la enseñanza de la geografia.

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Biografía del autor/a

Ricardo Pedro da Silva, Universidade de Pernambuco

Estudiante de posgrado en Geografía, Medio Ambiente y Sostenibilidad. Licenciado en Geografía, Universidad de Pernambuco. Fotógrafo. Docente de extensión en PREVUPE. Becario en el Programa de Iniciación Científica, Tecnología e Innovación. Ex becaria del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia. Monitoreo en las disciplinas de pregrado en Geomorfología; Fundamentos de pedología y edafología.

Helena Paula de Silva, Universidade de Pernambuco

Doctor en Energía y Tecnologías Nucleares por la Universidad Federal de Pernambuco. Graduado en Geografía por la Universidad Federal de Pernambuco. Es Profesora Adjunta de la Licenciatura en Geografía y Coordinación del Laboratorio de Monitoreo Ambiental del Campus Mata Norte - Universidad de Pernambuco. Actualmente es Profesora Titular del Programa de Posgrado en Tecnología Ambiental de la Universidad de Pernambuco. Tiene experiencia en el área de la Geografía, trabajando principalmente en los siguientes temas: técnicas y métodos de enseñanza de la Geografía, medio ambiente y monitoreo ambiental.

Anderson José Silva Fonseca, Universidade Federal de Pernambuco

Doutorando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestre em Geografia pelo mesmo programa na UFPE. Graduado em Tecnologia em Gestão de Turismo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Atuou como professor convidado no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Mata Norte, ministrando a disciplina de Pedologia e Edafologia. Atualmente, é servidor público da Prefeitura da Cidade do Recife. Também atua como professor de Geografia no Ensino Fundamental - Anos Finais e EJA, além do Ensino Médio. Foi estagiário na Agência Estadual de Meio Ambiente de Pernambuco (CPRH), na Unidade de Educação Ambiental, onde desenvolveu pesquisas e atividades voltadas para a educação ambiental. Possui experiência na elaboração de mapas, sensoriamento remoto e identificação de áreas degradadas em vegetação de florestas urbanas, por meio de índices de vegetação.

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Publicado

2025-04-30

Cómo citar

Silva, R. P. da, Silva, H. P. de, & Silva Fonseca, A. J. (2025). Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia. Educação Em Foco, 28(54), 1–25. https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7788