Justicia y educación en el debate de la filosofía política contemporánea

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8659

Palabras clave:

Democracia. Igualdad. Libertad

Resumen

El artículo analiza la relación entre justicia y educación a partir de la filosofía política contemporánea. Basado en autores como John Ralws, Axel Honneth, Chantal Mouffe e István Mészáros, aborda esta relación a través de la construcción de una perspectiva democrática de la sociedad basada en los valores de igualdad y libertad. Se trata de una revisión bibliográfica que aprovecha los principales trabajos de los autores antes mencionados, así como referencias que buscaron profundizar sus análisis con un enfoque central en la relación entre justicia y educación. Se refuerza que la filosofía política contemporánea contribuyó al debate en términos de la relación entre justicia y educación, destacando la necesaria democratización de la sociedad, la ampliación del espacio público y la valoración del pluralismo sociocultural. Considera, sin embargo, que los avances del conservadurismo (neo)fascista resultam de la crisis estructural del Capital.

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Biografía del autor/a

Rubens Luiz Rodrigues, Universidade Federal de Juiz de Fora

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1990), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1997), doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006) e pós-doutorado pela Universidade do Porto (Portugal - 2015). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, educação, gestão, política e educação de jovens e adultos.

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Publicado

2025-04-30

Cómo citar

Rodrigues, R. L. (2025). Justicia y educación en el debate de la filosofía política contemporánea. Educação Em Foco, 28(54), 1–24. https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8659

Número

Vol. 28 Núm. 54 (2025): Educação em Foco

Sección

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

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