O OLHAR DA CRIANÇA PARA A EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM PROJETO NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Resumo
Esse estudo buscou analisar o que as crianças do 2º/3° ano do Ensino Fundamental, da E.E.M.V., município de Carangola/MG pensam acerca da educação financeira. Dialogou-se, sobretudo, com os autores D’Aquino (2008), Faveri; Kroetz; Valentim (2012), Kiyosaki (2014). A investigação vem sendo realizada por meio das narrativas infantis, desenvolvida através de três oficinas temáticas: 1) narrativas infantis acerca dos conceitos: dinheiro, gastos, doações e economias familiares; 2) confecção do Quadro dos Sonhos; 3) somente o essencial. As narrativas das crianças revelam uma compreensão do dinheiro relacionado, predominantemente, aos pilares ganhar e gastar. Poucas crianças dizem ser comum a prática de economizar e doar na vida cotidiana das famílias. Os sonhos revelam as marcas do desejo de obter objetos materiais e obter aquilo que o dinheiro não é capaz de comprar: o amor. A partir das narrativas percebe-se a importância da educação financeira nas escolas, pois, em alguns momentos às crianças expressam desejos que sobrepõem as lógicas da sociedade capitalista, no que tange as relações com o dinheiro.
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