EDUCAÇÃO DO CAMPO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MOVIMENTOS SOCIAIS: INTERSEÇÕES E ATRAVESSAMENTOS EM DEBATE
Palavras-chave:
Ecossocialismo, Agroecologia, Justiça ambientalResumo
O presente texto é um ensaio que tem como objetivo apresentar e discutir interfaces entre questões da Educação do Campo e da Educação Ambiental. Neste exercício teórico, as trajetórias dessas duas áreas são compreendidas como singulares, mas são resguardados os atravessamentos que emergem especialmente quando os conflitos pelo direito à terra são focalizados. Dialogando com os debates da esfera educacional e ambiental, pensam-se temas como agroecologia e ecossocialismo tais quais enredos para que os conhecimentos dos movimentos sociais e saberes dos sujeitos do campo possam ser mobilizados e considerados nos processos de formação humana direcionados à transformação social e à construção da justiça ambiental.
Referências
BATISTA, M. S. X. Movimentos sociais e educação do campo: promovendo territorialidades da agricultura familiar e desenvolvimento sustentável. In: JEZINE, E.; BATISTA, M. S. X.; MOREIRA, O. L. (Orgs.). Educação Popular e movimentos sociais: dimensões educativas na sociedade globalizada. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2008. pp 19-50.
BEZERRA NETO, L. Educação do campo ou educação no campo?. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 10, n. 38, p. 150–168, 2012.
CALDART, R. S. Educação do campo: notas para uma análise de percurso. Trab. educ. saúde, Rio de Janeiro, v. 7, n. 1, p. 35-64, 2009.
CAPORAL, F. R. Agroecologia: uma nova ciência para apoiar a transição a agriculturas mais sustentáveis. Brasília, 2009. Acesso em jan. 2021. Disponível em: <http://www.cpatsa.embrapa.br:8080/public_eletronica/downloads/OPB2442.pdf>.
COSENZA, A. Potencialidades pedagógicas das hortas escolares agroecológicas. In: MANESCHY, D; MARTINS, P; MENEZES, J.; SÁNCHEZ C. (orgs). Convergências socioambientais: pesquisas em Permacultura, Agroecologia e Educação Ambiental. Macaé (RJ), Editora NUPEM, 2020, pp. 92-106.
DANTAS, J. O.; SOARES, M. J. N.; SANTOS, M. B. A relação da Educação Ambiental com a Educação do Campo: aspectos identificados a partir de publicações em periódicos de Educação Ambiental. Ambiente & Educação, v. 25, n. 2, p. 448–480, 2020.
DOWBOR, L. Educação e desenvolvimento social. In: MAFRA, J.; ROMÃO, J. E.; SCOCUGLIA, A. C.; GADOTTI, M. (Orgs). Globalização, Educação e Movimentos Sociais: 40 anos da Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire / Editora Esfera, 2009.
FREITAS, H. C. A. Rumos da educação do campo. Em Aberto, Brasília, v. 24, n. 85, 2011.
GOHN, M. G. Educação não formal e o educador social: atuação no desenvolvimento de projetos sociais. São Paulo: Cortez, 2010.
HAGE, S. M. Movimentos Sociais do campo e a afirmação do direito à Educação: pautando o debate sobre as escolas multisseriadas de Ensino Fundamental na Amazônia paraense. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v.1. p. 302-12, 2006.
LÖWY, M. O que é ecossocialismo? In: ______. O que é ecossocialismo? 2. ed. v.54. São Paulo: Cortez, 2014. p.39-59.
MANÇANO, F. B. Os campos de pesquisa em educação do campo: espaço e território como categorias essenciais. In: MOLINA, M. Educação do campo e pesquisa. Brasília, DF: Ministério do Desenvolvimento Agrário, 2006.
MUNARIM, A. Trajetória do movimento nacional de educação do campo no Brasil. Educação, v. 33, p. 57-72, 2008.
PETRI, M.; FONSECA, A. B. Trajetórias institucionais da agroecologia: o caso do Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Centroserrano. In: MANESCHY, D; MARTINS, P; MENEZES, J. E SÁNCHEZ C. (Orgs). Convergências socioambientais: pesquisas em Permacultura, Agroecologia e Educação Ambiental. Macaé (RJ) : Editora NUPEM, 2020.
ROCHA, H. O. La Educación del campo en las zonas de las luchas políticas de movimientos sociales: el análisis y la contribución de la formación (como) educadores (as) del MST en Maranhao por el PRONERA. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2007.
SALETE C, R. Educação do Campo: notas para uma análise de percurso. Trabalho, Educação e Saúde, v. 7, p. 35-64, 2009.
SILVA, F.; TORRES, D. X.; LEMOS, G. T. Educação do campo: a luta dos movimentos sociais campesinos por uma educação escolar específica e diferenciada. Revista Pedagógica. UNOCHAPECÓ: Chapecó, v.1, n. 28, p. 409-438, 2012.
