A palavra que resiste: escrevivências de mulheres na produção científica
Resumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência que analisa a escrita acadêmica como um instrumento de potencialização das trajetórias femininas nos espaços acadêmicos. A partir do diálogo com referenciais teóricos da área, o texto reflete sobre as implicações da escrita de mulheres pesquisadoras, por meio da experiência da autora em seu processo de escrita da dissertação de mestrado na Universidade do Estado de Minas Gerais. Discute-se, ainda, o conceito de escrevivências como categoria que tensiona e ressignifica as produções acadêmicas de mulheres, evidenciando a escrita como prática de resistência, autoria e afirmação de identidades femininas no campo científico.
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