Os desafios e estratégias do psicopedagogo hospitalar:

garantindo a continuidade educacional e o desenvolvimento da psicopedagogia

Autores

• Camila Borges da Costa Colégio EMAUS
• Maria da Penha Barcelos Nascimento PUC MINAS

DOI:

https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v7i1.9814

Palavras-chave:

Psicopedagogia hospitalar, Continuidade educacional, Desenvolvimento cognitivo

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir os desafios e as estratégias do psicopedagogo hospitalar para garantir a continuidade do processo educacional durante a hospitalização de crianças e adolescentes. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica que analisa as principais dificuldades encontradas nesse contexto, assim como as práticas adotadas para minimizar os impactos emocionais e cognitivos da internação. Os resultados indicam que a personalização do atendimento psicopedagógico e a integração entre hospital, família e escola são essenciais para assegurar o desenvolvimento global do paciente e sua reintegração escolar após a alta. Conclui-se que a atuação do psicopedagogo hospitalar é fundamental para promover a aprendizagem e o bem-estar emocional, contribuindo para a humanização do tratamento.

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