Educação, Ciência e Responsabilidade
Palavras-chave:
Educação, Sociedade, SustentabilidadeResumo
O objetivo deste artigo é descrever a importância da educação e da ciência para a humanidade. Entretanto, o ideal da educação e ciência seria observar os comportamentos e as práticas dos homens que devem ser formados para uma sociedade responsável. Desta forma, este trabalho aborda sobre a educação, a ciência e a responsabilidade, para a sua concretização optou-se por pesquisa bibliográfica que consistiu em consultar matérias que versam sobre a temática em estudo. Para efeito, foram analisados os materiais elaborados por: Trujillo Ferrari (1974), Weber (1983), Libâneo (1994), Barnett (1997), Hans Jonas (1997), Fernandes (2002), Peri, Sampaio, e Santos ( 2002), Morin (2004), Luckesi (2005), Lakatos e Marconi (2007), Paro (2007), Quintas (2009), Cury (2011), Da Silva (2011), Carvalho (2012), Ximenes (2012), Blaunde (2018) e Claro, et al, (2020). A pesquisa concluiu que a educação, a ciência e a responsabilidade são elementos indispensáveis para o homem, mas não como sendo o fim em si mesmo, como um meio para um fim, que é para a melhoria da humanidade como um todo. Adicionalmente, a educação e a ciência só são benéficas para o homem enquanto forem desenvolvidas de forma responsável, sustentável e que auxiliem a sociedade a usufruir dos avanços destes, sem nenhuma destruição da casa comum: a “natureza.”
Referências
BARNETT, A. A espécie humana. São Paulo: IBRASA. 1959.
BLAUNDE, J. A Filosofia do Conhecimento Científico de Gaston Bachelard. Uma Urgência para a Epistemologias Africana. Imprensa Universitária -UEM. Maputo. 2018.
CARVALHO, I. Educação Ambiental: a formação de sujeito ecológico. 6ª ed. São Paulo: Cortez. 2012.
CLARO,G.R. et al. Educação, Ciência e Sociedade sob o Olhar da Complexidade Humana. Brazilian Journal of Development 6(8):58327-58334. 2020. DOI:10.34117/bjdv6n8-298. Acessado em 24 de Março. 2023.
CURY, C.R.J. Lei de Responsabilidade Educacional. Brasília, DF: Forum Nacional de Educação. 2011. Disponível em: . Acessado em 24 de Março. 2023.
DA SILVA, E. J.M. Notas para a Elucidação do Conceito de Ciência. Ponta Delgada. 2011.
FERNANDES, M. F. A. O Princípio Responsabilidade de Hans Jonas Em busca dos fundamentos éticos da educação contemporânea. Dissertação de Mestrado. Universidade do Porto. 2002.
JONAS, H. O Princípio da Responsabilidade: Uma Ética para a Civilização tecnológico. Paris. 1997.
Lakatos, M, Larconi, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 6. ed. reimp. São Paulo: Atlas. 2007.
LUCKESI, C. C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez. 2005.
LIBÂNEO, J. Didáctica, Cortez editora, São Paulo. 1994.
MORIN, E. Os sete Saberes Necessário para a Educação do Futuro. 9ª ed. São Paulo: Cortez. 2004.
PARO, V. H. Gestão Escolar, Democracia e Qualidade do Ensino. São Paulo: Ática. 2007.
PERI, M. SAMPAIO, C. M. A, SANTOS, M. S. dos. Do Conceito de Educação à Educação no Neoliberalismo. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 165-178 , set./dez. 2002.
QUINTAS, J.S. Educação no processo de gestão ambiental publica: a construção do ato pedagógico. In: Lorureiro, C.F.B. Layrargues,P.P.; de Castro, R.S. (org.) Repensar a educação ambiental: um olhar crítico. São Paulo: Cortez, P.33-79. 2009.
TRUJILLO, F. A. Metodologia da ciência. 3. ed. Rio de Janeiro: Kennedy. 1974.
WEBER, M. O Cientista e Político. São Paulo: Editora: P.U.F. 1983.
XIMENES, S. B. Responsabilidade Educacional: concepções diferentes e riscos iminentes ao direito a educação. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 119, p. 353-377, abr.-jun. 2012. Disponivel em http://www.cedes.unicamp.br.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.







