v. 27 n. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua)

Artigos

• A ética do cuidado animal aprendizagens a partir do protagonismo infanto-juvenil a partir da I Conferência Municipal Infanto-Juvenil de Educação Ambiental do município de Rio Grande

  Karine Ferreira Sanchez Sanchez, Ottoni de Leon, Washington Luiz dos Santos Ferreira Ferreira

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7052

• A Educação na Amazônia: breves reflexões acerca dos impactos da pandemia nas escolas municipais de Manaus/AM.

  Gianne de Sousa Costa, Selma Suely Baçal de Oliveira

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7087

• Visualidades e afetos na educação

  Leisa Sasso

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7137

• Luz, câmera... educação! A potência de um grupo de professores em atividades de formação continuada mediadas pelo cinema

  Ludmila Rodrigues Rosa, Sandro Rogério Vargas Ustra

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7007

• “Meu gato mais tonto do mundo”: relação texto e imagem no livro ilustrado e a formação de leitores

  Magda Dezotti, Diana de Lima Correia Muniz , Michele Chaiben Vargas

  1-29

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7082

• Aspectos socioemocionais na relação professor-aluno e aprendizagem escolar: uma pesquisa bibliográfica

  Hugo Bachini Neves, Joice Araújo Esperança

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7108

• OS casos de violência física entre estudantes outros possíveis sujeitos nos discursos apassivados

  Sergivano Santos, Marcelo Miranda

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7187

• Educação do campo e o controverso movimento nacional de educação do campo

  Elias Canuto Brandão

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.6964

• Passeios remotos uma discussão sobre o impacto da Covid-19 na rotina de alunos em preparação para o Enem no Estado de Pernambuco

  Ticia Cassiany Ferro Cavalcante, Raphael Alves

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7056

• Formação docente na perspectiva da educação para as relações étnico-raciais: a insurgência contemporânea de uma aprendizagem da docência antirracista

  Tiago Morais de Freitas, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7095

• Um breve estudo sobre desigualdades vivenciadas por alunos com deficiência na pandemia da COVID-19 em Damolândia-Goiás

  Jessica Hilário Pinto, Glaucia Vieira Candido

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7165

• Conteúdo, forma e destinatário do planejamento do trabalho educativo na educação física escolar estado da arte das publicações no Portal de Periódicos da CAPES e no banco de dados da SciELO

  Moacyr dos Santos Oliveira, Wilson Alviano Júnior

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7044

• O ensino de ciências na educação infantil entre os anos de 2005 a 2021

  Mariana Reis Cotrim Gonçalves, Renata Martins dos Santos Paro

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7084

• PRÁTICAS E MODELOS PEDAGÓGICOS DIGITAIS EDUCOMUNICATIVOS DE ENSINO NO PIBID DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA FORMATIVA.

  Pierre André de Souza, Adria Cortez

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7121

• Reinventar Freire uma utopia necessária à educação brasileira

  Valda Maria Colares, Maria Teresa Guimarães de Medina

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.8125

• Clube de leitura ODS em língua portuguesa possibilidades e contradições

  Fabíola Farias, Luiz Percival Leme Britto, Zair Henrique Santos

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.6987

• Fluxo da informação gênica: recurso didático para o ensino de genética com foco na inclusão de estudantes com deficiência visual e auditiva o fluxo da informação gênica

  Larissa Aparecida Santos Silva, Anna Cláudia Guimarães Freire, Fernanda de Oliveira Bustamante

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7066

• Dessa brincadeira você não pode brincar! A brincadeira de papéis na constituição de gênero na educação infantil

  Leonardo Felipe Gonçalves Duarte, Ida Carneiro Martins, Roberto Gimenez

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7100

• Crenças de autoeficácia de professores que ensinam matemática no nível superior: marcas das tecnologias digitais no ensino emergencial remoto e presencial

  Osmar Tharlles Borges de Oliveira, Dr. Professor Narciso das Neves Soares

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7174

• Medicalização da infância: uma análise sobre o estado do conhecimento a partir das pesquisas de mestrado em Educação e Psicologia no Brasil (2010-2020)

  Brunesa Paulus de Morais, Janaina Damasco Umbelino

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.6955