Práticas educativas na Educação Básica:
relações entre linguagem, neurociências e turismo
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8313Palabras clave:
Cultura, Ensino de língua, Patrimônio, Neurociências, TurismoResumen
Pensando en la importancia del turismo y su percepción para el desarrollo de una región, investigamos cómo los residentes de una comunidad local perciben la región donde viven en términos de cuestiones turísticas y sus aspectos económicos, históricos, culturales y ambientales y se desarrollan, con ellos. , informativo y de difusión. Evidenciamos, a partir de nuestras observaciones, que la metodología puede aumentar la participación de los estudiantes, favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de situaciones lingüísticas concretas y estimular experiencias y prácticas más allá de los muros de la escuela. También concluimos, como hipótesis para la elección del tema, que es común que los residentes de una determinada ciudad sepan muy poco sobre el turismo local y su importancia para el desarrollo económico y regional
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