Mujeres en el posgrado: logros, desafíos y equidad

conquistas e desafios à equidade

Autores/as

  • Pamella Carvalho UFSCAR
  • Dra. Daniela Auad UFSCAR- So

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.9210

Palabras clave:

Educacíon, Género, Justicia, Graduado

Resumen

A partir de la Plataforma Sucupira, gestionada por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), se sabe que la Educación Superior en Brasil ha experimentado importantes transformaciones en las últimas décadas, especialmente con el aumento del número de mujeres matriculadas en programas de posgrado. -graduación. A partir de esta información, este estudio tiene como objetivo analizar la evolución entre los años 2013 y 2022 de las variaciones en las tasas de ingreso de mujeres a carreras de maestría y doctorado en las 5 regiones del país, así como su acceso a áreas históricamente dominadas por hombres. : Ciencias Exactas y de la Tierra, Ciencias e Ingenierías Agrícolas. El objetivo es trazar una línea temporal de los ingresos y cuestionar si hay un aumento o una disminución estadísticamente significativa en estas áreas. La metodología utilizada para la recolección de datos fue la selección de variables y la consideración de categorías, la perspectiva feminista de las académicas de género que firmaron este texto.

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Biografía del autor/a

Pamella Carvalho, UFSCAR

Estudiante de Doctorado en Educación en la UFSCAR (Inicio feb. 2022/finalización prevista feb. 2026) Tiene experiencia en el área de Derecho, con énfasis en Derecho Civil, ejerciendo la abogacía de 2006 a 2022. Profesor de las materias Derecho Civil, Parte General, Contratos, Reales, Familia y Sucesiones e Introducción al Estudio del Derecho, además del Derecho del Consumo. Coordinó el NPJ en 2019 y 2020. Fue miembro del Consejo Editorial de la Revista Estação Científica (2019 a 2022). Graduada en Pedagogía (Inicio julio/24). Licenciado en Derecho - Facultades Integradas Vianna Junior (2005). Postgrado en Derecho Público por ANAMAGES (2007). Postgrado en Salud Pública (2020). Postgrado en Conciliación y Mediación (2021). Postgrado en Derecho Civil y Procesal Civil (2022).

Dra. Daniela Auad, UFSCAR- So

Daniela Auad se graduó de Licenciatura, Maestría y Doctorado por la Universidad de São Paulo, en la Facultad de Educación (FEUSP). Actualmente es Profesora Titular del Programa de Posgrado en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Juiz de Fora (FACED/UFJF), en la línea Trabajo, Estado y Movimientos Sociales. A nivel de pregrado es responsable de materias del área de Sociología de la Educación; Feminismos, Género e Interseccionalidades; Estado, Sociedad y Educación; Relaciones de Género y Educación, desde una perspectiva feminista. Realizó su posdoctorado en el Departamento de Sociología de la Universidad de Campinas (UNICAMP) en 2008. En la Universidad de São Paulo (USP), realizó un doctorado en Sociología de la Educación (2004), una maestría en Historia y Filosofía de la Educación (1998) y Licenciatura en Pedagogía (1995). En sus estudios de Iniciación Científica, Maestría y Doctorado obtuvo financiamiento de la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo (FAPESP). Durante su doctorado, realizó una pasantía de investigación en París, en el Instituto de Investigación en Ciencias Contemporáneas (IRESCO), asociado al CNRS y a la Universidad París 8. Trabaja como evaluadora técnica para la Coordinación Especial de la Mujer del Municipio. de São Paulo y, en ese desempeño, fue coordinadora del primer Curso de Género para Educadores de la Red Municipal de la Ciudad de São Paulo (2004). Es autora de los libros Feminismo: ¿qué historia es esta? (DP&A, 2003), Educando a Niñas y Niños: relaciones de género en la escuela (Contexto, 2006), Género y Políticas Públicas: avances y desafíos (Secretaría Especial de Políticas para las Mujeres & UCDB/MS, 2008); El docente ante las relaciones de género en la Educación Física Escolar (Cortez, 2012). Investigadora de la Cátedra UNESCO, cuyo tema es Diversidad Cultural, Género y Fronteras, con sede en la Universidad Federal de Grande Dourados, en Mato Grosso do Sul y, en el Observatorio de Género del Gobierno del Estado de Minas Gerais. representante de la Universidad Federal de Juiz de Fora. Es líder y fundador, junto a Profa. Dra. Cláudia Regina Lahni, de Flores Raras: Educación, Comunicación y Feminismos, Grupo de Estudio e Investigación que, tanto en la Universidad como en el seno de diversos Movimientos Sociales, desarrolla actividades de docencia, investigación, extensión, debate, ocupación, resistencia y transformación. En 2017 y 2018, fue Consejera del Consejo de Mujeres del Estado de Minas Gerais, en el cargo de Notório Sabre, y representante en el Observatorio de Igualdad de Género e Interseccionalidades del Gobierno del Estado de Minas Gerais.

Citas

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Publicado

2025-04-30

Cómo citar

Carvalho, P. C. de S. P., & Auad, D. (2025). Mujeres en el posgrado: logros, desafíos y equidad: conquistas e desafios à equidade. Educação Em Foco, 28(54), 1–18. https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.9210

Número

Vol. 28 Núm. 54 (2025): Educação em Foco

Sección

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

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