Vol. 26 Núm. 50 (2023): Educação Em Foco (Publicação Contínua)

Artigos

• Reconversão cultural nas narrativas dos egressos do Programa de Ações Afirmativas: estudo relacional na Universidade Federal do Rio Grande Do Sul

  Margarete Panerai Araujo, Rosemeri Antunes dos Santos

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6686

• Tecnología de Apoyo en el Curso de Revisión de Textos en el Sistema Braille

  Thiago Sardenberg, Helenice Maia

  1-19

  
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  241
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6656

• ESTUDIOS EMPÍRICOS SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY Nº 10.639 DE 2003 EN INSTITUTOS FEDERALES

  Cynara de Oliveira Geraldo, Salete Valer

  1-31

  
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  312
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6773

• Experiencias de un intercambio en Portugal cruzado por la pandemia de covid-19: relato de dos docentes en formación en y para una perspectiva inclusiva

  Maria Luíza Mendes Santos, Karine Melo Aquino de Oliveira, Michele Pereira de Souza da Fonseca

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6931

• El silencio de las niñas/mujeres negras como representación de la negligencia escolar

  Luiza das Mercês Silva, Gabriela Reyes Ormeno

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.7601

• EL PROFESOR Y LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO CARCELARIO: RETOS Y POSIBILIDADES DEL TRABAJO DOCENTE EN TODOS LOS GRADOS desafios e possibilidades do trabalho docente por entre as grades

  Jairo Antônio da Paixão, Guilherme Magalhães, Janaina Garcia Sanches

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6256

• Uma reflexão acerca do ensino religioso nos anos iniciais do ensino fundamental

  Douglas Willian Ferreira

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.5784

• La relación entre las evaluaciones institucionales y el banco nacional de elementos

  Atair Silva Sousa, Wanderley dos Santos Roberto

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6724

• Educación patrimonial en el 5° año de primaria en la modalidad a distancia

  Rayane Rocha, Sandra Elaine Aires de Abreu

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6872

• A docência no ensino superior no contexto da pandemia da COVID-19

  Adelino Francklin

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6945

• Gênero e sexualidade nos temas contemporâneos transversais em tempos de regulação neoconservadora

  Eliada Mayara Cardoso da Silva Alves, Dulce Mari da Silva Voss

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.5742

• Autoevaluación de salud general en docentes de educación básica

  Mary Sandra Carlotto, Pricila Kuhn

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6652

• Una lectura marxista de la Reforma de la Enseñanza Media: el desarrollo de la ideología burguesa de la educación o desenvolvimento da ideologia burguesa de educação

  André Ortega, Joana D'Arc Germano Hollerbach

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6817

• El papel de la educación en las cárceles Una revisión de la literatura centrada en los valores y prácticas educativas

  Sandro Giongo, Leonardo Heidemann

  1-37

  
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  679
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6939

• O processo de inclusão do aluno surdo na escola do campo em Mari-PB

  Francisco Alves Cordeiro Neto, Maria Valdinete de Pontes Matias, João Batista Gonçalves Bueno

  1-22

  
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  301
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6697

• Transición académica: expectativas de los estudiantes de secundaria en relación a la educación superior

  Jacob Silva Alage, Sônia Maria Rocha Sampaio

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6679

• Metamorfoses da construção da identidade de um professor surdo

  Herminio Tavares Sousa dos Santos, Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Márcia Maria De Oliveira Maia

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  274
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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6734

• O desenvolvimento da autonomia intelectual e moral nas aulas de Arte do Ensino Fundamental II: aprendizagem socioemocional e a construção de valores morais

  Fernando Bruzatti, Carmen Lucia Dias

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6928

• LA FORMACIÓN DEL INSTRUCTOR LIBRAS un relato autoetnográfico

  Wender Paulo De Almeida Torres, Ana Cristina Silva Daxenberger

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.7020

• Factores que condicionam a interação professor – aluno na educação à distância no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget De Benguela

  Aleixo Castigo Muamununga, Alberto Bive Domingos Domingos

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.5775

• La construcción de ciudadanía y el fomento de la participación social en el proceso de formación de ciudad a partir de prácticas pedagógicas constructivistas

  Maria do Carmo de Albuquerque Braga, Ângela Cordeiro Tenório dos Santos, Catarina da Silva Souza

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6625

• Bajo los cielos más peligrosos: la segunda fase de la “Página de Educação” del Diário de Notícias (1933)

  J. S. Pimenta

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6843

• Jogos e elementos da gamificação como estratégias pedagógicas para o ensino de Ciências na Educação do Campo

  Cassia Chirlene Santos Lima, Klayton Santana Porto

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  DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6940