Alfabetizaciones Digitales en la Actualidad:

Conectando Personas y Tecnología.

Autores/as

• Alice Xavier Universidade Federal de Santa Maria
• Taís Ghisleni Universidade Franciscana
• Graziela Knoll Universidade Franciscana

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8597

Palabras clave:

cultura digital, Enseñanza, Multialfabetización

Resumen

Este artículo analiza el contexto digital contemporáneo, destacando que la exposición temprana a la tecnología, por sí sola, no garantiza el dominio de la alfabetización digital debido a su complejidad. El estudio enfatiza la necesidad de desarrollar diferentes tipos de alfabetizaciones digitales, organizadas en cuatro áreas principales: lenguaje, información, conexiones y (re)diseño, según lo propuesto por Dudney, Hockly y Pegrum (2016). La investigación, de carácter cualitativo y exploratorio, se llevó a cabo mediante una revisión bibliográfica, con el propósito de caracterizar estas alfabetizaciones digitales y resaltar su interdependencia. Se argumenta que, en el entorno digital, la integración de estas habilidades es esencial para una participación activa y significativa en las demandas cotidianas. Además, el estudio subraya la importancia de promover una comprensión integrada de estas competencias en el ámbito escolar, con el objetivo de preparar a los individuos para enfrentar los desafíos de un mundo digital en constante transformación.

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