Estudo da migração pendular de professor sob a ótica das Representações Sociais

Autores

• Adeline Cerqueira Souza Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Representações, Educação e Sustentabilidade (GIPRES)
• Natanael Reis Bomfim Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9048

Palavras-chave:

Docente, Educação, Pendularidade, Teoria das Representações Sociais

Resumo

Este estudo interdisciplinar investigou os mecanismos sociocognitivos e afetivos da ancoragem e objetivação, fundamentais para compreender a transição do pensamento e julgamento de professores migrantes pendulares em imagens materializadas dentro de seu grupo. A migração pendular, que consiste no deslocamento diário de professores de seus municípios de residência para trabalhar em outros municípios, foi desenvolvida sob a ótica da Teoria das Representações Sociais, considerando suas abordagens: estrutural e processual. Os dispositivos incluíram questionário sociodemográfico, Técnica de Associação Livre de Palavras e entrevistas semiestruturadas para coletar os dados. A análise do material empírico foi conduzida utilizando a análise do Sujeito Coletivo. A rede semântica foi analisada através do modelo de redes cognitivas AnCo-REDES e processada no software Gephi, revelando uma estrutura com 54 vértices interconectadas por 255 arestas, interpretadas nas dimensões cognitiva e afetiva, agrupadas em quatro categorias: sofrimento cognitivo-afetivo, políticas públicas, estranhamento face à cidade e práticas cotidianas.

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