INVESTIGAR LA PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO MOTOR INTEGRAL
Palabras clave:
Basic educationResumen
Esta investigación pretende explorar la relación entre la psicomotricidad y sus efectos en la pedagogía y el juego durante la primera infancia. Utiliza un enfoque narrativo y cualitativo de revisión bibliográfica. Observamos la importancia de desarrollar actividades y ejercicios en la educación infantil para promover el progreso y el desarrollo psicomotor de los niños. Se destaca la relevancia de este enfoque, especialmente ante el creciente uso de dispositivos tecnológicos, que tienden a reducir la práctica de actividades lúdicas que involucran habilidades bimotoras. La investigación enfatiza el papel esencial del ambiente escolar en la promoción del desarrollo psicomotor, destacando la responsabilidad de brindar apoyo para evitar que las futuras generaciones enfrenten adversidades relacionadas con un desarrollo motor restringido o limitado. La investigación permitió comprender en profundidad la interconexión entre la educación infantil, la psicomotricidad y el desarrollo psicomotor, destacando la importancia de las estrategias de intervención específicas y los enfoques integrados para promover el desarrollo saludable de los niños.
Palabras clave: Educación básica, Desarrollo motor, Pedagogía, Psicomotricidad.
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