EXPERIÊNCIAS DA AEPPA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR SOCIAL:

O LUGAR DA EDUCAÇÃO POPULAR FREIRIANA

Authors

• Fernanda dos Santos Paulo Associação de Educadores Populares de Porto Alegre

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8148

Keywords:

Educadores Sociais, Educadores Populares, Pedagogia da Educação Popular

Abstract

The theme of this article is about the Association of Popular Educators of Porto Alegre (AEPPA) and the struggles for professional training, from the perspective of popular education. The thematic focus is the social educator in the fight for training, addressing the regulation of the profession. The methodology adopted is bibliographic, documentary and relies on the authors' experience regarding the topic, seeking inspiration from Jara (2006) and Cendales and Torres (2006). As a result, it is believed that the first higher education course that brought the demand for social educators was at the State University of Rio Grande do Sul; then, at the Pontifical University of Rio Grande do Sul (PUC/RS), courses created and demanded by AEPPA, with a curriculum based on Freiriana Popular Education.

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