LA CONTRIBUCIÓN DE LA GESTIÓN DEL CAMBIO A LOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS MUNICIPALES EN LA CIUDAD DE PELOTAS/RS

análise das escolas públicas municipais da cidade de Pelotas/RS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8086

Palabras clave:

Educación. Pandemia. Cultura Escolar. Tecnología

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo identificar los desafíos enfrentados por los gestores de las escuelas públicas municipales de Pelotas en lo que respecta al cambio organizacional. Nos enfocamos en el análisis de la gestión del cambio dentro de estas escuelas, considerando factores como la expansión educativa, la descentralización de procesos y los impactos de la pandemia. Realizamos entrevistas semiestructuradas con los directores escolares, abordando temas relacionados con la gestión escolar y la gestión del cambio. Los resultados resaltan desafíos como la resistencia al cambio, una comunicación inadecuada, dificultades en la implementación de nuevas prácticas e impactos en la cultura escolar y las prácticas pedagógicas. Este estudio contribuye teóricamente al ampliar el conocimiento en este contexto de descentralización y pandemia, proporcionando valiosas implicaciones prácticas para la administración escolar en Pelotas y contextos similares en la Administración Pública.

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Biografía del autor/a

Leandro Souza Trindade, Universidade Federal de Pelotas

Mestre em Administração Pública pelo PROFIAP - Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional, Universidade Federal De Pelotas.

Priscila Nesello Nesello, UFPel

Pós-doutorado em Administração na Universidade de Caxias do Sul, doutorado em Administração na UCS/PUC, mestrado em Administração na UCS, MBA em Administração da Tecnologia da Informação na UNISINOS. Certificada CSM (Certified Scrum Master) pela Scrum Alliance e certificada PMP (Project Management Professional) pelo PMI. Atualmente é membro associado do World Capital Institute. É professora do magistério superior na Universidade Federal de Pelotas e atua nas áreas de desenvolvimento baseado em conhecimento, inovação, empreendedorismo, gestão da informação, projetos e processos.

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Publicado

2024-12-24

Cómo citar

Souza Trindade, L., & Nesello, P. N. (2024). LA CONTRIBUCIÓN DE LA GESTIÓN DEL CAMBIO A LOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS MUNICIPALES EN LA CIUDAD DE PELOTAS/RS: análise das escolas públicas municipais da cidade de Pelotas/RS. Educação Em Foco, 27(53), 1–26. https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8086

Número

Vol. 27 Núm. 53 (2024): Educação Em Foco

Sección

Artigos

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